当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是 （）

试卷相关题目

• 1在学龄前期，（ ）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A.强化

  B.适当淡化

  C.不考虑

  D.以上说法都不对

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• 2儿童选择同性别的倾向日益明显的时期约在 （ ）

  A.2岁以后

  B.3岁以后

  C.4岁以后

  D.5岁以后

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• 3在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是 （）

  A.不知道自己的性别

  B.有明显的自我中心

  C.认为男孩子穿裙子也很好

  D.认为男孩要胆大，女孩要文静

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• 4学前儿童性别角色发展的第三阶段的特点是 （ ）

  A.刻板地认识性别角色

  B.自我中心地认识性别角色

  C.开始知道自己的性别

  D.较灵活地认识性别角色

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• 5幼儿的性别认同一般出现在 （ ）

  A.1岁

  B.1〜1.5岁

  C.1.5〜2岁

  D.2〜2. 5岁

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• 6以下不属于亲社会行为的是 （ ）

  A.模范

  B.分享

  C.助人

  D.合作

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• 7幼儿道德发展的核心问题是 （ ）

  A.亲子关系的发展

  B.同伴关系的发展

  C.性别角色的发展

  D.亲社会行为的发展

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• 8儿童亲社会行为的萌芽，出现在 （ )

  A.1岁左右

  B.2岁左右

  C.3岁左右

  D.4岁左右

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• 9帮助幼儿设身处地为他人考虑，“如果你是 他们，会怎样想”是使用了（ ）的行为矫正技术。

  A.自然后果法

  B.生活锻炼法

  C.移情训练法

  D.同伴交往法

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• 10幼儿分享水平提高出现在 （ ）

  A.3〜4岁

  B.4〜5岁

  C.5〜6岁

  D.6〜7岁

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