学前儿童性别角色发展的第三阶段的特点是 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿的性别认同一般出现在 （ ）

  A.1岁

  B.1〜1.5岁

  C.1.5〜2岁

  D.2〜2. 5岁

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• 2( )是作为一个有特定性别的人在社会 中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要 方面。

  A.亲子关系

  B.同伴关系

  C.性别角色

  D.攻击性行为

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• 3小(2)班的欣欣从小身体就弱，经常生病，个头也很小，不喜欢和别人说话，经常会因为没有小朋 友跟她一起玩而大哭。在同伴交往关系中，欣欣 属于 （ ）

  A.被排斥的幼儿

  B.被忽视的幼儿

  C.被欣赏的幼儿

  D.被关注的幼儿

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• 4有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常常 做一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在 同伴交往关系类型中属于 ( )

  A.受欢迎儿童

  B.被拒绝儿童

  C.被忽视儿童

  D.被回避儿童

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• 5受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。

  A.发起、协商、让步

  B.协商、发起、退缩

  C.协商、发起、支配

  D.发起、协商、顺从

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• 6在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是 （）

  A.不知道自己的性别

  B.有明显的自我中心

  C.认为男孩子穿裙子也很好

  D.认为男孩要胆大，女孩要文静

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• 7儿童选择同性别的倾向日益明显的时期约在 （ ）

  A.2岁以后

  B.3岁以后

  C.4岁以后

  D.5岁以后

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• 8在学龄前期，（ ）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A.强化

  B.适当淡化

  C.不考虑

  D.以上说法都不对

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• 9当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是 （）

  A.退缩行为

  B.嫉妒行为

  C.攻击性行为

  D.亲社会行为

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• 10以下不属于亲社会行为的是 （ ）

  A.模范

  B.分享

  C.助人

  D.合作

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