学前儿童认知的发展模拟题（四）

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• 1学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是 （）

  A.简单发音

  B.模仿发音

  C.连续音节

  D.发展音节

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• 2—般地，1〜3岁是儿童言语的 （ ）

  A.准备阶段

  B.前言语阶段

  C.发生阶段

  D.基本掌握口语阶段

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• 3在儿童言语的形成中，出现单词句的年龄阶段是 （ ）

  A.6月〜1岁

  B.1〜1.5岁

  C.1.5〜2岁

  D.2〜3岁

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• 4兰兰刚满一岁了，能够说一些简单的词。 她说“拿”，妈妈就知道她是要拿玩具。处于兰兰这 个年龄段的孩子的言语发展还具有（ ）的特征。

  A.单音重登

  B.—词一义

  C.能说完整的简单句

  D.电报式语音

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• 5“宝宝”“糖糖”是 （ ）

  A.简单句

  B.单词句

  C.复合句

  D.电报句

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• 63〜6岁儿童使用的主要句型是 （ ）

  A.单词句

  B.多词句

  C.简单句

  D.复合句

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• 7幼儿时期的言语学习主要是 （ ）

  A.口头言语

  B.书面言语

  C.阅读训练

  D.识字教学

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• 8幼儿在（）左右已经能掌握本民族语言的全部语音。

  A.3岁

  B.4岁

  C.5岁

  D.7岁

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• 9幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期，（ ）岁词汇量的年增长率最高。

  A.3〜4

  B.4〜5

  C.5〜6

  D.6〜7岁

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• 10幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是 （ ）

  A.名词

  B.动词

  C.形容词

  D.数量词

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