帮助幼儿设身处地为他人考虑，“如果你是 他们，会怎样想”是使用了（ ）的行为矫正技术。

试卷相关题目

• 1儿童亲社会行为的萌芽，出现在 （ )

  A.1岁左右

  B.2岁左右

  C.3岁左右

  D.4岁左右

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• 2幼儿道德发展的核心问题是 （ ）

  A.亲子关系的发展

  B.同伴关系的发展

  C.性别角色的发展

  D.亲社会行为的发展

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• 3以下不属于亲社会行为的是 （ ）

  A.模范

  B.分享

  C.助人

  D.合作

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• 4当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是 （）

  A.退缩行为

  B.嫉妒行为

  C.攻击性行为

  D.亲社会行为

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• 5在学龄前期，（ ）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  A.强化

  B.适当淡化

  C.不考虑

  D.以上说法都不对

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• 6幼儿分享水平提高出现在 （ ）

  A.3〜4岁

  B.4〜5岁

  C.5〜6岁

  D.6〜7岁

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• 7从频率上看，（ )岁之前，幼儿攻击性行 为是呈逐渐增多的趋势。

  A.2

  B.3

  C.4

  D.5

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• 8关于儿童的攻击性行为，下列说法错误的是

  A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

  B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻 击性行为

  C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因

  D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的 攻击

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• 9幼儿园大班儿童的攻击性行为的特点是( )

  A.工具性攻击行为显著多于敌意性攻击行为

  B.敌意性攻击行为显著多于工具性攻击行为

  C.以言语攻击为主

  D.没有明显的性别差异

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• 10有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻 击性行为的因素主要是 （ ）

  A.挫折

  B.榜样

  C.强化

  D.惩罚

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