下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法、意义相同的一项是(  ) 例：臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

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• 1依次填入下列各句横线（空白）处的词语，恰当的一组是   (1)中学生课外作业过重，   上反映了学校的教育思想问题。 (2)   是感性认识过渡到理性认识的重要阶段。    (3)作家首先要   群众，才能深入生活，写出好作品。    (4)那天晚上，我听得十分   ，屋中确实有孩子的哭声。

  A.实质现象接近逼真

  B.本质表象逼近逼真

  C.本质现象逼近真切

  D.实质表象接近真切

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• 2依次填人下列横线（空白）处的词语，最恰当的一组是     (    )理论是有层次的，     判定理论层次的高低，      根据理论用了多少概念， 根据理论采用了哪种方法，      根据这一理论是否揭示了事物的本质及其发展规律。

  A.只是不是而是还

  B.因为是不要更要

  C.所以或者是或者是或者是

  D.但不是也不是而是

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• 3依次填人下列横线（空白）处的关联词语，最恰当的一组是    (    )①    是到了无锡的太空城，你才能看到这变幻莫测的宇宙奇观。 ②    到了无锡的太空城，你才能看到这变幻莫测的宇宙奇观。    ③我们一定让你参加运动队，     你学习上门门都达到及格的水平。    ④      你学习上门门都达到及格的水平，我们就让你参加运动队。 

  A.只要如果除非只有

  B.只要除非只有如果

  C.只有只要如果除非

  D.除非只有只要如果

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• 4下列加点的“以”字意义和用法相同的是 (    )

  A.赵亦盛设兵以待

  B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

  C.夫夷以近，则游者众

  D.余与四人拥火以人

  E.以其求思之深而无不在也

  G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也

  H.以至晋鄙军之日北乡自刭.

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• 5比较下列各句中“乎”字，对其意义与用法分类正确的一项是（ 　） ①吾又何怨乎今之人　　②叫嚣乎南北　　③生乎吾前其闻道也  　④王侯将相宁有种乎　　⑤美哉乎，山河之固

  A.①③⑤/②④　　　

  B.①②⑤/③/④　　

  C.①②③/④⑤　

  D.①②③/④/⑤

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• 6下列各句中加点的“者”字意义和用法不同与其他三项的一项是(  )

  A.不以木为之者，文理有疏密

  B.吾妻之美我者，私我也

  C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

  D.廉颇者，赵之良将也

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• 7下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是   （   ）

  A.我以汝为逝矣臣以养无主，辞不赴命

  B.宛似主人之让客者此亡秦之续耳

  C.蛇人又饲之，乃食乃令张良留谢

  D.小青在中亦震震而动秦王还柱而走

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• 8与“大命将泛，莫之或止”的“莫”意义相同的一项是

  A.至莫夜月明

  B.其事体莫须有

  C.普天之下，莫非王土

  D.非刘豫州莫可以当曹操者

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• 9依次填入下列各句横线（空白）处的词语，恰当的一组是   (1)无论社会发生怎样的变化，除恶扶善，敬老爱幼的社会公德都不能       (2)有人认为过分   有时反倒使人感到空虚。 (3)作家群中有不少性情   者，其作品往往反映出浪漫的特点。 (4)他在陌生人面前，总显得特别   

  A.背离悠闲奔放拘束

  B.违背悠闲奔放拘谨

  C.背离清闲豪放拘谨

  D.违背清闲豪放拘束

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• 10下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是(    ) ①臣从其计，大王亦幸赦臣         ②于乱石间择其一二扣之 ③今两虎共斗，其势不俱生         ④则或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富      ⑥其闻道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

  A.①⑧相同，②⑤相同

  B.③④相同，⑥⑨不同

  C.⑥⑦相同，⑧⑨相同

  D.②⑤不同，④⑥相同

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