与“大命将泛，莫之或止”的“莫”意义相同的一项是

试卷相关题目

• 1下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是   （   ）

  A.我以汝为逝矣臣以养无主，辞不赴命

  B.宛似主人之让客者此亡秦之续耳

  C.蛇人又饲之，乃食乃令张良留谢

  D.小青在中亦震震而动秦王还柱而走

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• 2下列各句中加点的“者”字意义和用法不同与其他三项的一项是(  )

  A.不以木为之者，文理有疏密

  B.吾妻之美我者，私我也

  C.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

  D.廉颇者，赵之良将也

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• 3下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法、意义相同的一项是(  ) 例：臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

  A.君将哀而生之乎?

  B.夫庸知其年之先后生于吾乎?

  C.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!

  D.遽扑之，入石穴中

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• 4依次填入下列各句横线（空白）处的词语，恰当的一组是   (1)中学生课外作业过重，   上反映了学校的教育思想问题。 (2)   是感性认识过渡到理性认识的重要阶段。    (3)作家首先要   群众，才能深入生活，写出好作品。    (4)那天晚上，我听得十分   ，屋中确实有孩子的哭声。

  A.实质现象接近逼真

  B.本质表象逼近逼真

  C.本质现象逼近真切

  D.实质表象接近真切

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• 5依次填人下列横线（空白）处的词语，最恰当的一组是     (    )理论是有层次的，     判定理论层次的高低，      根据理论用了多少概念， 根据理论采用了哪种方法，      根据这一理论是否揭示了事物的本质及其发展规律。

  A.只是不是而是还

  B.因为是不要更要

  C.所以或者是或者是或者是

  D.但不是也不是而是

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• 6依次填入下列各句横线（空白）处的词语，恰当的一组是   (1)无论社会发生怎样的变化，除恶扶善，敬老爱幼的社会公德都不能       (2)有人认为过分   有时反倒使人感到空虚。 (3)作家群中有不少性情   者，其作品往往反映出浪漫的特点。 (4)他在陌生人面前，总显得特别   

  A.背离悠闲奔放拘束

  B.违背悠闲奔放拘谨

  C.背离清闲豪放拘谨

  D.违背清闲豪放拘束

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• 7下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是(    ) ①臣从其计，大王亦幸赦臣         ②于乱石间择其一二扣之 ③今两虎共斗，其势不俱生         ④则或咎其欲出者 ⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富      ⑥其闻道也固先乎吾 ⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

  A.①⑧相同，②⑤相同

  B.③④相同，⑥⑨不同

  C.⑥⑦相同，⑧⑨相同

  D.②⑤不同，④⑥相同

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• 8依次填入下列各句横线（空白）处的词语，恰当的一组是   (1)他对人生抱着一种   的态度，这是不对的。 (2)做事要凭真才实学，不能凭   。 (3)当地政府组织物力、人力进行古文化遗址的   。    (4)下围棋太   ，所以我不爱玩。   

  A.淡漠侥幸发掘费心

  B.冷漠幸运发掘费神

  C.冷漠侥幸挖掘费心

  D.淡漠幸运挖掘费神

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• 9填人下文横线（空白）处的关联词，正确的一项是    (    )不培养坚强的性格和不怕困难的精神，                   懂得很多好道理，      未必真有用处，      正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。  

  A.如果那么无论都就

  B.如果那么即使也因为

  C.因为所以无论都因为

  D.因为所以即使也就

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• 10下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是(    ) 例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君

  A.徐公何能及君也

  B.大王来何操

  C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

  D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也

  E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

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