语言文字应用——正确使用实词、虚词（5）

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• 1依次填入下列各句括号内的关联词语，最恰当的一组是（1）自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，（）班主任站在身后他（）没有发现。（2）在今后二三十年中，中国（）在一个稳定的条件下发展，经济和科技（）会赶上或超过世界先进水平。（3）这种不同于前代的东晋特有的诗风，（）直接启发了陶渊明的平淡自然之风格，（）对后代文人诗歌中冲淡自然、旷达闲适风格的影响至为深远。

  A.就是 也 　只有 才 　不但 而且

  B.即使 还 　只有 才 　虽然 但是

  C.就是 也 　只要 就 　不但 而且

  D.即使 还 　只要 就 　虽然 但是

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• 2依次填入下面一段文字中括号内的关联词语，最恰当的一项是　　不管是修缮（）是重建，对废墟来说，都是不足取的，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，（）把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。（）大清王朝不见了，熊熊火光不见了，（）民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了。

  A.或　因为　不是　而是

  B.或　如果　不但　而且

  C.还　因为　不是　而是

  D.还　如果　不但　而且

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• 3填入下列句中括号内的虚词正确的一项是　　伟大的东西是光辉的，光辉（）引起虚荣心，（）虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西；（），被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，（）他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位（）听任偶然机会和幻想去决定它。

  A.就　　　可　　　但是　　　因此　　　却

  B.则　　　而　　　但是　　　于是　　　而

  C.因为　　所以　　可是　　　于是　　　而

  D.则　　　可　　　于是　　　于是　　　却

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• 4下列关联词填入正确的一项是　　尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。（）尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，（）有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。（），几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，（）还应该给他们留下一点礼品。

  A.但是 尽管 可是 因而

  B.可是 纵使 然而 因此

  C.因为 不管 然而 当然

  D.然而 虽然 但是 所以

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• 5依次填入下列括号内的关联词语，最恰当的一项是　　“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，（）坚持不懈地努力，（）能实现自己的理想，获得事业的成功。（）没有对工作的热爱，（）不可能勤奋地探索和实践，（）就不会有事业的成功。

  A.只有　才　如果　就　因而

  B.只要　就　如果　就　也

  C.如果　就　只要　就　因而

  D.只有　才　即使　也　也

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• 6依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是　　你（）生活中（）人生中有什么不如意，不妨去一趟孤山，一定会有所感悟，起码你会平静下来。从这个意义上说，靖江孤山（）诗意盎然，古意盎然，（）没准能从孤山峭石间发现一个大境界。

  A.如果　乃至　不仅　而且（）

  B.虽然　以至　不管　都

  C.如果　甚至　不论　还（）

  D.尽管　乃至　因为　所以

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• 7依次填人下列各句括号内的词句，最恰当的一组是①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 （）的历史画上了句号。② “保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，（）仍在修复当中。③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有（）病。

  A.馈赠日前该

  B.捐赠目前该

  C.馈赠目前本

  D.捐赠日前本

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• 8下列各句中加粗的虚语，运用正确的一项是　

  A.散文可记叙，可说明，可议论，可抒情，然而这几种方式经常交替出现，杂处于一起。　　

  B.这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，从而使新一代获得比前代更高的新的起点。

  C.一个人的个性不是与生俱来的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。

  D.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分的简单相加，而是再现事物各部分或方面的本质联系。

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• 9填入下列句子括号内的关联词语，最恰当的一项是（）　　（）违背法令、脱离常规、不合规矩的事，（）看来跟他毫不相干，（）惹得他闷闷不乐。（）他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，（）要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他（）心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。

  A.总是　虽然　但是　要是　或者　还是

  B.凡是　虽然　却　　要是　或者　总是

  C.要是　虽然　却　　凡是　或者　总是

  D.凡是　然而　却　　如果　那　　还是

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• 10将下列选项中的词语依次填入各句括号内，最恰当的一组是①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织（）的人物参加庆典活动。  ②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是（）的规律。③放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能（）离开学校呢?

  A.重要臆造径自

  B.重要编造径自

  C.要害编造径直

  D.要害臆造径直

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