在社会学习中，家庭.同龄人群.宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度（  ）。

试卷相关题目

• 1组织设计的基本功能是协调组织中人员与（  ）之间的关系，使组织保持灵活性和适应性，从而有效地实现组织目标（  ）。

  A.结构

  B.工作

  C.任务

  D.职位

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• 2成员们通过群体内的沟通来表达自己的挫折感和满足感，这体现了沟通的（  ）。

  A.控制功能

  B.激励功能

  C.情绪表达功能

  D.信息传递功能

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• 3组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置，即机构设置和（  ）配置（  ）。

  A.人员

  B.职位

  C.职务

  D.工作

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• 4将组织变革为不断进取的学习者，成为有效的学习组织，可以遵循以下（  ）除之外的步骤（  ）。

  A.制定战略方案

  B.重塑组织文化

  C.认清建立学习型组织的障碍

  D.构建适宜组织学习的组织架构

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• 5“科学家”这一职业属于哪种技术维度组合（  ）。

  A.流程不确定性高，任务不确定性低

  B.流程不确定性低，任务不确定性低

  C.流程不确定性低，任务不确定性高

  D.流程不确定性高，任务不确定性高

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• 6领导连续流的倡导者们认为一个适宜的领导方法取决于（  ）。

  A.环境和个性

  B.群众的水平

  C.员工的性别

  D.领导人的素质

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• 7组织环境中的动态水平是指环境的（  ）状况（  ）。

  A.稳定

  B.变化

  C.激烈

  D.持续

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• 8一个管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备（  ）。

  A.领导技能

  B.组织技能

  C.概念技能

  D.人事技能

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• 9将一个具体事物归到它所属的类别中去，认为它必然带有该类别的特征是（  ）。

  A.目标框架

  B.框架效应

  C.可得性启示

  D.代表性启示

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• 10影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括（  ）。

  A.个体因素

  B.群体因素

  C.结构与过程因素

  D.心理因素

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