儿童的发展具有明显的（ )，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。

试卷相关题目

• 1 幼儿观察西红柿的生长属于（ )

  A.-般性观察

  B.个别物体观察

  C.比较性观察

  D.长期系统观察

  开始考试点击查看答案
• 2教师对儿童说:“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ）的特点。

  A.好奇

  B.想象

  C.自我中心

  D.好动

  开始考试点击查看答案
• 3学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（ ）。

  A.观察分析法、事件详录和访谈法

  B.观察分析法、行为核检法和事件详录法

  C.观察分析法、问卷调査法和访谈法

  D.情境观察法、事件详录法和访谈法

  开始考试点击查看答案
• 4在幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（ ）。

  A.趣味性原则

  B.科学性原则

  C.活动性原则

  D.发展性原则

  开始考试点击查看答案
• 5下列选项中，不适合幼儿探索的科学内容是（ ）。

  A.气温的变化

  B.四季的成因

  C.雨、雪现象

  D.季节变化与人类、动植物的关系

  开始考试点击查看答案
• 6渗透的学前儿童科学教育活动包括（ )科学教育。

  A.日常生活中的、游戏中的、集体性的

  B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中的

  C.日常生活中的、集体性的、其他教育活动中的

  D.日常生活中的、游戏中的、其他教育活动中的

  开始考试点击查看答案
• 7幼儿说:“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前儿童学习科学具有（ )特点。

  A.好奇

  B.模仿性

  C.拟人化

  D.表面性

  开始考试点击查看答案
• 8下列不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式的是（ ）。

  A.观察法

  B.问卷法

  C.实验法

  D.作品分析法

  开始考试点击查看答案
• 9儿童通过亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型 是（ ）。

  A.教师演示实验

  B.儿童操作实验

  C.科学观察

  D.科学讨论

  开始考试点击查看答案
• 10“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（ )。

  A.知识方面

  B.方法方面

  C.情感个性方面

  D.技能方面

  开始考试点击查看答案