幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是（ )0

试卷相关题目

• 1幼小衔接的任务有（ ）。

  A.生理适应

  B.心理适应

  C.环境适应

  D.能力适应

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• 2下列属于儿童社会适应性的有( )

  A.主动性

  B.独立性

  C.人际交往能力

  D.日常礼貌

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• 3下列选项属于学前教育与小学教育差异的有（ )

  A.生活环境的变化

  B.师生关系的改变

  C.学习方式的不同

  D.同伴关系的消失

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• 4家长会是幼儿教育工作中不可缺少的一部分，是促进家园共育、增进家园沟通的有效途径。下列 可作为家长会内容的是（ ）。

  A.如何解决新生入园期间的分离焦虑

  B.幼儿怎样在家长指导下养成良好行为习惯

  C.请家长介绍自己的育儿经验

  D.请家长发表对幼儿园工作的看法与建议

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• 5下列关于家园合作的描述，正确的有（ ）。

  A.让家长参与幼儿园管理与课程建设就是将家长的意见作为幼儿园的取舍标准

  B.家园合作的主要途径包括亲子活动、家长会、幼儿园开放曰等

  C.鉴于家庭教育的重要性及其与幼儿园教育效果的制约作用，幼儿园应主动加强与家庭的合作

  D.幼儿园应主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征

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• 6儿童人学前的准备工作包括（ ）。

  A.缩小与小学差异程度的工作

  B.开展适应小学的教育活动

  C.举行隆重的毕业典礼

  D.给儿童讲解小学与幼儿园的区别

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• 7以下现象中，属于学前儿童人小学不适应的主要表现的有（ ）。

  A.对人际关系的不适应

  B.不适应课堂教学

  C.对完成作业的不适应

  D.不知道如何用好课间休息时间

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• 8加强儿童人小学适应所应具备的素质培养包括（ )

  A.主动性的培养

  B.独立性的培养

  C.人际交往能力的培养

  D.规则意识和任务意识的培养

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• 9幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，因此做好幼小衔接工作十分重要。我国幼小衔接工作的策略包括（ ）。

  A.做好幼儿的入学准备

  B.培养幼儿的自理能力

  C.做好家长工作，争取家长的配合

  D.加强与小学的联系、交流

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• 10关于学前阶段与小学阶段的不同教育特点，下列表述正确的有（ ）。

  A.学前阶段以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式，小学阶段以上课为主要教学形式

  B.学前阶段的生活节奏较为宽松，生活管理没有强制性，小学阶段的生活节奏较为紧张，纪律和行 为规范带有强制性

  C.学前阶段教师与幼儿个别接触机会较少，涉及面较为窄，小学阶段师生接触机会多，时间长，涉 及面广

  D.学前阶段教室的环境布置生动活泼，幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往，小学阶段教室的环境布置相对严肃，学生自由选择活动的余地较少

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