幼儿园与家庭、社区合作模拟题（二）

试卷预览

• 1与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是（ ）。

  A.目的性

  B.组织性

  C.随意性

  D.计划性

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• 2在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这是幼儿园家庭教育指导的（ ）。

  A.尊重性原则

  B.科学性原则

  C.方向性原则

  D.针对性原则

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• 3幼儿园允许家长参与幼儿园的活动和管理。这体现了家长工作的（ ）。

  A.开放性原则

  B.主动性原则

  C.平等性原则

  D.指导性原则

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• 4幼儿园邀请家长来园观摩园内半日活动。这种形式是（ ）。

  A.家长会

  B.家长学校会

  C.家长接待日

  D.家长开放日

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• 5家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动，让孩子在与老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯。这是运用了家庭教育的（ ）。

  A.讲解说理法

  B.提醒暗示法

  C.榜样示范法

  D.实践活动法

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• 6随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和亲子关系逐渐形成。但随着孩子的自我意识逐 渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长对家庭教育感到力不从心。教师应 该（ ）。

  A.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

  B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

  C.以学校教育为主，放弃对家长配合自己工作的期望

  D.给家长一些压力，使其更多地投人到孩子的教育中

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• 7现代教育理论认为，托儿所、幼儿园的教师与家长是（ ）。

  A.伙伴关系

  B.指导与被指导关系

  C.教育者与受教育者关系

  D.行政关系

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• 8以下对学前家庭教育的特征表述正确的是（

  A.领先性

  B.群体性

  C.计划性

  D.目标性

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• 9当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论和寻找解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是（ ）。

  A.家访

  B.书信便签

  C.家园联系手册

  D.家长会

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• 10在教育孩子的问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的（ ）原则。

  A.—致性

  B.科学性

  C.指导性

  D.适度性

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