有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常常 做一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在 同伴交往关系类型中属于 ( )

试卷相关题目

• 1受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。

  A.发起、协商、让步

  B.协商、发起、退缩

  C.协商、发起、支配

  D.发起、协商、顺从

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• 2关于同伴关系的功能阐述错误的是（ ）

  A.帮助发现自我的功能

  B.赋予社会知觉的功能

  C.提供情感支持的功能

  D.满足自我需求的功能

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• 3儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于 ( )

  A.交往关系

  B.师生关系

  C.同伴关系

  D.—般关系

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• 4( )类型的师幼关系表现为更重视幼儿 的全面发展，并能充分理解和尊重幼儿的兴趣和 需要。

  A.严厉型

  B.灌输型

  C.开放学习型

  D.民主型

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• 5艾斯沃斯根据敏感一不敏感、接受一拒绝、 合作一干涉和易接受一冷漠四个维度来评定母亲的 照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照 看方式在四个维度上的分数都高，其中，母亲的 ( )是影响儿童依恋形成的关键因素。

  A.接受性

  B.敏感性

  C.合作性

  D.易接受

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• 6小(2)班的欣欣从小身体就弱，经常生病，个头也很小，不喜欢和别人说话，经常会因为没有小朋 友跟她一起玩而大哭。在同伴交往关系中，欣欣 属于 （ ）

  A.被排斥的幼儿

  B.被忽视的幼儿

  C.被欣赏的幼儿

  D.被关注的幼儿

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• 7( )是作为一个有特定性别的人在社会 中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要 方面。

  A.亲子关系

  B.同伴关系

  C.性别角色

  D.攻击性行为

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• 8幼儿的性别认同一般出现在 （ ）

  A.1岁

  B.1〜1.5岁

  C.1.5〜2岁

  D.2〜2. 5岁

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• 9学前儿童性别角色发展的第三阶段的特点是 （ ）

  A.刻板地认识性别角色

  B.自我中心地认识性别角色

  C.开始知道自己的性别

  D.较灵活地认识性别角色

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• 10在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是 （）

  A.不知道自己的性别

  B.有明显的自我中心

  C.认为男孩子穿裙子也很好

  D.认为男孩要胆大，女孩要文静

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