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教育知识与能力11

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:1
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育知识与能力11

试卷预览

  • 1在进行口算、阅读(默读)、构思、心算时,智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多,这 体现了智力活动具有 ( )

    A.内潜性

    B.直接性

    C.简缩性

    D.观念性

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  • 2在学习游泳之初,杨老师向学生介绍了有关游泳技能的基本知识原理,还在学生面前进行了游 泳动作的典型示范。从操作技能的形成来看,杨老 师这么做是为了帮助学生( )

    A.建立动作映象

    B.初步掌握动作技巧

    C.协调和完善动作

    D.形成动作自动化

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  • 3我国心理学家冯忠良认为,操作技能形成的第二阶段是 ( )

    A.操作模仿

    B.操作整合

    C.操作定向

    D.操作熟练

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  • 4个体在了解一些基本动作后动作的稳定性、准确性、灵活性较差,这说明该动作处于 ( )

    A.操作模仿

    B.操作熟练

    C.操作定向

    D.操作整合

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  • 5把上一阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,指的 是处于技能形成中的 ( )

    A.操作定向阶段

    B.操作模仿阶段

    C.操作整合阶段

    D.操作熟练阶段

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  • 6在操作技能形成阶段中,多余动作消失这一特点是在( )阶段。

    A.操作整合

    B.操作定向

    C.操作模仿

    D.操作熟练

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  • 7动作技能形成的基本条件和途径是( )

    A.讲解

    B.示范

    C.练习

    D.巩固

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  • 8“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

    A.言语指导

    B.示范

    C.练习

    D.反馈

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  • 9在学习动作技能时,练习成绩的进步有时会暂时停顿,这一现象称为 ( )

    A.迁移现象

    B.疲劳现象

    C.高原现象

    D.天花板效应

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  • 10小超刚接触化学这一学科时,兴趣浓厚,随着学习的深入与不断地努力,其化学成绩不断提髙, 但是经过半学期的学习,小超的成绩一直处于88〜 93分之间,很难有突破,甚至有所下滑,则小超此时 的学习状态最可能属于 ( )

    A.高原现象

    B.木桶效应

    C.应激反应

    D.适应现象

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