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教育知识与能力11

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:1
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育知识与能力11

试卷预览

  • 21皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得 ( )

    A.客体客观性

    B.主体客观性

    C.客体永恒性

    D.主体永恒性

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  • 22把一个玩具从儿童的身边拿走,他会去寻找。这说明儿童的认知发展至少应处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 23四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问 她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽 丽的( )思维特征。

    A.可逆性

    B.不守恒性

    C.不可逆性

    D.守恒性

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  • 24在皮亚杰的认知发展阶段理论中,前运算阶段指 ( )

    A.0〜2岁

    B.2〜7岁A.7〜11岁 D. 11岁以上

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  • 25瑞士心理学家皮亚杰认为,( )的儿童具有如下思维特征C认为一切事物都是有生命的,所有 的人都有相同的感受,一切以自我为中心,思维具有 不可逆性等。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 26儿童认为不能踩小草,它会疼。这说明儿童的认知发展处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 27思维的不可逆推和自我中心在皮亚杰所描述 的( )阶段表现最为明显。

    A.感知运算阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 28妈妈帮小红把橘子剥成一瓣一瓣,可是小红不髙兴了,她认为橘子被剥成一瓣一瓣后比原来小 了。这说明小红的思维还没有具备 ( )

    A.守恒性

    B.平衡性

    C.抽象性

    D.具体性

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  • 29孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,其在思维上处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 30对于长短不等的小木棒,能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列,按照皮亚杰的认知发展 理论,处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.具体运算阶段

    C.前运算阶段

    D.形式运算阶段

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