小超刚接触化学这一学科时,兴趣浓厚,随着学习的深入与不断地努力,其化学成绩不断提髙, 但是经过半学期的学习,小超的成绩一直处于88〜 93分之间,很难有突破,甚至有所下滑,则小超此时 的学习状态最可能属于 ( )
发布时间:2021-10-20
A.高原现象
B.木桶效应
C.应激反应
D.适应现象
试卷相关题目
- 1在学习动作技能时,练习成绩的进步有时会暂时停顿,这一现象称为 ( )
A.迁移现象
B.疲劳现象
C.高原现象
D.天花板效应
开始考试点击查看答案 - 2“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
A.言语指导
B.示范
C.练习
D.反馈
开始考试点击查看答案 - 3动作技能形成的基本条件和途径是( )
A.讲解
B.示范
C.练习
D.巩固
开始考试点击查看答案 - 4在操作技能形成阶段中,多余动作消失这一特点是在( )阶段。
A.操作整合
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟练
开始考试点击查看答案 - 5把上一阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,指的 是处于技能形成中的 ( )
A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作整合阶段
D.操作熟练阶段
开始考试点击查看答案 - 6数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生 提供( )
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
开始考试点击查看答案 - 7( )是心智技能的实践模式,即把主体在 头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作 方式付诸执行。
A.功能固着
B.原型操作
C.原型执行
D.原型定向
开始考试点击查看答案 - 8中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重毋.而是 取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理 论,晓波的认知发展水平已达到( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 9赵明能够根据“A>B,B>C,则 A>C”的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的 认知发展阶段理论,赵明的认知发展处于( ) 阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
开始考试点击查看答案 - 10梦佳理解了“物质决定意识,意识反作用于物质”的含义。按照皮亚杰的认知发展 阶段理论,梦佳的思维发展水平处于 ( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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