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试卷介绍
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- 11周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于( )。
A.近景的直接性动机
B.远景的直接性动机
C.近景的间接性动机
D.远景的间接性动机
开始考试练习点击查看答案 - 12—位音乐特长生未来想成为一名优秀的歌唱家,这个动机促使她努力学习,刻苦练歌。这种学习动机属于( )。
A.社会性动机
B.高尚的动机
C.近景的直接性动机
D.远景的间接性动机
开始考试练习点击查看答案 - 13最稳定、最重要的学习动机是( )。
A.兴趣
B.求知欲
C.成就感
D.认知内驱力
开始考试练习点击查看答案 - 14小明的学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发现学习知识的过程本身就有乐趣。小明的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感
开始考试练习点击查看答案 - 15某学生通过努力学习考取了心仪的学校。根据奥苏伯尔的观点,该生学习动机是( )。
A.认知驱动力
B.人际关系内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
开始考试练习点击查看答案 - 16以求知作为目标,从知识的获得中得到满足。这种学习动机是( )。
A.外部动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
开始考试练习点击查看答案 - 17学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习,推动其学习的是( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.普遍型内驱力
开始考试练习点击查看答案 - 18小斌非常在意老师对他的看法,十分希望能够获得老师的表扬和肯定,为此他认真学习,在考试中取得好成绩。这种动机属于( )。
A.自我提高内驱力
B.内部动机
C.附属内驱力
D.认知内驱力
开始考试练习点击查看答案 - 19学习动机的一般功能不包括( )。
A.激活功能
B.指向功能
C.强化功能
D.弱化功能
开始考试练习点击查看答案 - 20心理学研究表明,学习动机强度与问题解决效果之间的关系可以描绘成( )。
A.倒“U”形曲线
B.波浪线
C.“U”形曲线
D.双曲线
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