行为诊断的主要目的是确定

试卷相关题目

• 1小组讨论时，适宜的小组人数一般为

  A.2～5人

  B.3～6人

  C.6～10人

  D.10～15人

  E.15～20人

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• 2人类行为基本要素除外

  A.行为主体

  B.行为客体

  C.行为手段

  D.行为过程

  E.行为结果

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• 3属于影响人类行为环境因素的除外

  A.意外事件

  B.学校教育

  C.父母遗传

  D.风俗习惯

  E.家庭经济状况

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• 4健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人与环境的战略，它规定了对健康所负责任的承担者是

  A.个人

  B.集体

  C.社会

  D.个人与集体

  E.个人与社会

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• 5关于健康教育的叙述正确的是

  A.健康教育的目的是纠正人们的生活方式

  B.健康教育是单一方向的信息传播

  C.健康教育是一种有计划、有组织.、有评价的系统干预活动

  D.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务

  E.健康教育融合在医学科学与行为科学等学科理论里，尚未形成自己的理论体系

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• 6在健康教育的行为诊断中，属于低可变行为的是

  A.刚刚形成的行为

  B.社会不赞成的行为

  C.正处在发展时期的行为

  D.在其他计划中已成功改变的实例的行为

  E.深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为

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• 7患者女，56岁。行髋关节置换术后。术后因肢体疼痛不愿下床活动，护士给予讲解早期活动的重要性，同时他又看到同病室病人都可以坚持活动，而且亲朋好友也鼓励他尽早下床活动，之后病人就逐渐接受了护士的教育计划进行康复锻炼。病人的这种行为所收到的影响因素属于

  A.倾向因素

  B.促成因素

  C.强化因素

  D.环境因素

  E.学习因素

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• 8护士对患者实施健康教育的第一步是

  A.评估教育需求

  B.确定教育目标

  C.制定教育计划

  D.评估患者的经济状况

  E.了解患者的意愿和能力

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• 9产妇26岁。产后2小时，护士通过与其交谈了解，判断出其缺乏婴儿喂养的知识和技能，这是护士对患者实施健康教育程序的

  A.评估教育需求

  B.进行教育诊断

  C.制定教育计划

  D.实施教育计划

  E.教育效果评价

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• 10对提问问题比较具体，对方用较简短.确切的语言可作出回答，适用于收集简明的事实性资料，可选用的提问技巧是

  A.封闭式提问

  B.开放式提问

  C.探索式提问

  D.偏向式提问

  E.复合式提问

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