试卷相关题目
- 1教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.因材施教
开始考试点击查看答案 - 2有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
开始考试点击查看答案 - 3耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
A.任务难度不同,其最佳动机强度相同
B.动机越低,学习效率越高
C.任务难度不同,其最佳动机强度不同
D.动机越高,学习效率越高
开始考试点击查看答案 - 4赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了()0
A.教学永远具有教育性
B.教学永远具有引导性
C.教学永远具有科学性
D.教学永远具有思想性
开始考试点击查看答案 - 5在讲鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。
A.案例
B.命题
C.反例
D.正例
开始考试点击查看答案 - 6“蹒跚学步”属于动作技能学习的( )。
A.原型定向
B.操作定向
C.操作模仿
D.操作熟练
开始考试点击查看答案 - 7—个测验能测出它所要测M的属性或特点的程度,称为测验的( )。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
开始考试点击查看答案 - 8孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是( )。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则
开始考试点击查看答案 - 9读书指导法是一种( )的方法。
A.以引导探究为主
B.以直觉感知为主
C.以实际训练为主
D.以语言传递为主
开始考试点击查看答案 - 101951年,( )提出了“范例教学”的主张。
A.赞科夫
B.布鲁纳
C.瓦•根舍因
D.怀特海
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