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有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

发布时间:2021-12-09

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

试卷相关题目

  • 1耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。

    A.任务难度不同,其最佳动机强度相同

    B.动机越低,学习效率越高

    C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

    D.动机越高,学习效率越高

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  • 2赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了()0

    A.教学永远具有教育性

    B.教学永远具有引导性

    C.教学永远具有科学性

    D.教学永远具有思想性

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  • 3在讲鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。

    A.案例

    B.命题

    C.反例

    D.正例

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  • 4“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( )。

    A.培养学生积极的心理品质

    B.发展学生的能力

    C.知识的传授

    D.培养学生良好的思想品德

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  • 5依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。

    A.启发性原则

    B.理论与实际相结合原则

    C.因材施教原则

    D.科学性与教育性相统一原则

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  • 6教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。

    A.启发性

    B.循序渐进

    C.直观性

    D.因材施教

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  • 7体育课上,学生掌握体操动作主要是通过( ),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

    A.示范

    B.讲解

    C.练习

    D.反馈

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  • 8“蹒跚学步”属于动作技能学习的( )。

    A.原型定向

    B.操作定向

    C.操作模仿

    D.操作熟练

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  • 9—个测验能测出它所要测M的属性或特点的程度,称为测验的( )。

    A.信度

    B.难度

    C.区分度

    D.效度

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  • 10孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是( )。

    A.因材施教原则

    B.循序渐进原则

    C.理论联系实际原则

    D.启发性原则

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