“能熟练使用筷子”。该典型表现所属于的年龄段是（ )

试卷相关题目

• 1“沿着地面直线行走”主要发展幼儿的（ ）。

  A.平衡能力

  B.灵活性

  C.力量

  D.耐力

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• 2发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和（ ）是幼儿身 心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

  A.语言的熟练运用

  B.基本生活能力

  C.交际能力

  D.感恩的心

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• 3鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。这主要是为了发展幼儿（ ）。

  A.身体平衡能力

  B.身体协调性和灵活性

  C.身体的力量

  D.身体的耐力

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• 4根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于各年龄阶段幼儿的基本生活自理能力的说法中, 错误的是（ )。

  A.3〜4岁幼儿能将使用过的玩具放回原处

  B.4~5岁幼儿能整理自己的物品

  C.4~5岁幼儿知道根据冷热增减衣服

  D.5~6岁幼儿会自己系鞋带

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• 5发展幼儿身体平衡和协调能力的活动是（ ）。

  A.走平衡木

  B.跳绳

  C.拍皮球

  D.捉迷藏

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• 6幼儿要保持有规律的生活，培养良好的生活习惯必须养成良好的（ )。

  A.作息习惯

  B.睡眠习惯

  C.进餐习惯

  D.卫生习惯

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• 7幼儿的语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。

  A.生活

  B.教学

  C.交流和运用

  D.运动

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• 8“喜欢听故事，看图书”。该目标所属的语言子领域是（ ）。

  A.感受与欣赏

  B.表现与创造

  C.倾听与表达

  D.阅读与书写准备

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• 9具有文明的语言习惯，该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（ ）。

  A.阅读与书写准备

  B.阅读与理解

  C.倾听与书写准备

  D.倾听与表达

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• 10根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于培养幼儿的语言能力的说法，不正确的是（ ）。

  A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的

  B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

  C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力

  D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好

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