鉴于儿童歌唱能力发展的特点，教师应注意（ ）。

试卷相关题目

• 1以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好以2拍子和4拍子为主③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符、四分音符、八分音符为主④为4~6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 2能用正确的姿势唱歌，音域在c1 一a1之间，是对（ ）幼儿的要求。

  A.托班

  B.小班

  C.中班

  D.大班

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• 3在进行幼儿园音乐教育活动时，若教师使用“退出”的方法，其目的不包括（ ）。

  A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力

  B.创造机会让幼儿自由地实践与表达

  C.给幼儿做出学习的态度和行为方面的正确榜样

  D.增加教师了解幼儿潜能的机会

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• 4韵律活动是音乐和运动综合的活动。 （ )

  A.对

  B.错

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• 5幼儿的声带还不够坚軔，如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等，声带容易充血肿胀、变厚。因此教师要注意保护幼儿的嗓音。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6幼儿掌握一首歌曲有一个渐进的过程，即（ ）。

  A.学会歌词一学会节奏一学会旋律轮廓一学会音程

  B.学会节奏一学会歌词一学会音程一学会旋律轮廓

  C.学会旋律轮廓一学会节奏一学会音程一学会歌词

  D.学会音程一学会旋律轮廓一学会节奏一学会歌词

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• 7在音乐课上，张老师教唱《咚略鱗》时，先让全部幼儿齐唱，再把班里的幼儿分成甲、乙两个角色分组唱。这属于幼儿创造性歌唱活动方式中的（ ）。

  A.为歌曲创编动作

  B.为歌曲创编伴奏

  C.变换演唱形式

  D.为歌曲创编歌词

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• 8在教授歌曲《小红帽》时，教师根据歌词大意和歌曲的情节内容，把它改编成一个童话故事，让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与（ ）相结合的教学方式。

  A.幼儿园语言活动

  B.幼儿园科学活动

  C.幼儿园美术活动

  D.幼儿园体育活动

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• 9喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。这是（ ）年 龄段歌唱活动的目标。

  A.托班

  B.小班

  C.中班

  D.大班

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• 10开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（ ）。

  A.小班

  B.中班

  C.大班

  D.学前班

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