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幼儿掌握一首歌曲有一个渐进的过程,即( )。

发布时间:2021-11-12

A.学会歌词一学会节奏一学会旋律轮廓一学会音程

B.学会节奏一学会歌词一学会音程一学会旋律轮廓

C.学会旋律轮廓一学会节奏一学会音程一学会歌词

D.学会音程一学会旋律轮廓一学会节奏一学会歌词

试卷相关题目

  • 1鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意( )。

    A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

    B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力

    C.不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力

    D.不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍 音超出范围也不行

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  • 2以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述,正确的是( )。①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的②为3岁儿童所选歌曲的节拍,最好以2拍子和4拍子为主③为5岁前儿童选择歌曲,应以二分音符、四分音符、八分音符为主④为4~6岁儿童选择歌曲时,可以选择含有少量的十六分音符,但不可以出现含有切分音符的节奏

    A.①②

    B.③④

    C.①④

    D.②③

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  • 3能用正确的姿势唱歌,音域在c1 一a1之间,是对( )幼儿的要求。

    A.托班

    B.小班

    C.中班

    D.大班

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  • 4在进行幼儿园音乐教育活动时,若教师使用“退出”的方法,其目的不包括( )。

    A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力

    B.创造机会让幼儿自由地实践与表达

    C.给幼儿做出学习的态度和行为方面的正确榜样

    D.增加教师了解幼儿潜能的机会

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  • 5韵律活动是音乐和运动综合的活动。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 6在音乐课上,张老师教唱《咚略鱗》时,先让全部幼儿齐唱,再把班里的幼儿分成甲、乙两个角色分组唱。这属于幼儿创造性歌唱活动方式中的( )。

    A.为歌曲创编动作

    B.为歌曲创编伴奏

    C.变换演唱形式

    D.为歌曲创编歌词

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  • 7在教授歌曲《小红帽》时,教师根据歌词大意和歌曲的情节内容,把它改编成一个童话故事,让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与( )相结合的教学方式。

    A.幼儿园语言活动

    B.幼儿园科学活动

    C.幼儿园美术活动

    D.幼儿园体育活动

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  • 8喜欢自己歌唱,也喜欢与同伴一起歌唱,并能注意使自己的歌声与集体相一致。这是( )年 龄段歌唱活动的目标。

    A.托班

    B.小班

    C.中班

    D.大班

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  • 9开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是( )。

    A.小班

    B.中班

    C.大班

    D.学前班

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  • 10在欣赏《四小天鹅》舞曲时,教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是( )。

    A.语言参与

    B.表情参与

    C.视觉参与

    D.运动参与

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