儿童建构科学概念的基础是（ ）。

试卷相关题目

• 1儿童学科学的内在动机和原动力是（

  A.受表扬

  B.好奇心 D.活动身体

  C.学本领

  开始考试点击查看答案
• 2幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科学知识，积累科学经验。这是（ ）。

  A.科学讨论型科学教育活动

  B.技术操作型科学教育活动

  C.观察认识型科学教育活动

  D.实验操作型科学教育活动

  开始考试点击查看答案
• 3下列对幼儿科学探究过程的特点，描述错误的是（ ）。

  A.通过直接经验来认识事物

  B.最初关心的问题都和自然环境有关，是最基本的科学问题

  C.所获得的知识经验具有客观性、科学性

  D.探究方法具有试误性

  开始考试点击查看答案
• 4在科学讨论型活动中，儿童知识准备来源于直接经验的是（ )

  A.观察参观-汇报交流式

  B.收集资料-共同分享式

  C.设疑提问-集中讨论式

  D.科学文艺-交流讨论式

  开始考试点击查看答案
• 5学前儿童科学教育中的实验法是指在人为控制条件下，教师或儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以（ )的一种方法。

  A.验证

  B.研究

  C.发现

  D.探索

  开始考试点击查看答案
• 6儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（ ）。

  A.个人探索

  B.集体教学

  C.分组学习

  D.小组讨论

  开始考试点击查看答案
• 7学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（ )

  A.哲学依据

  B.心理依据

  C.学科依据

  D.社会依据

  开始考试点击查看答案
• 8下列选项中，不适合幼儿探索的科学内容是（ ）。

  A.气温的变化

  B.四季的成因

  C.雨、雪现象

  D.季节变化与人类、动植物的关系

  开始考试点击查看答案
• 9在幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（ ）。

  A.趣味性原则

  B.科学性原则

  C.活动性原则

  D.发展性原则

  开始考试点击查看答案
• 10学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（ ）。

  A.观察分析法、事件详录和访谈法

  B.观察分析法、行为核检法和事件详录法

  C.观察分析法、问卷调査法和访谈法

  D.情境观察法、事件详录法和访谈法

  开始考试点击查看答案