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小明是幼儿园小班的学生,他每次完成一项任务,老师都会夸赞他“你的能力很强” “你很有天赋”。该老师是在对小明学习成败进行( )反馈。

发布时间:2021-11-11

A.内部归因

B.外部归因

C.消极归因

D.平均归因

试卷相关题目

  • 1—位同学考试失败了,要想以更大的热情投人到以后的学习中,下列最不合理的归因是( )。

    A.能力低

    B.任务难度

    C.努力不足

    D.运气不好

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  • 2下列方法中,培养学生自我效能感最好的方法是让学生( )。

    A.正确认识自己

    B.观察榜样

    C.相信自己

    D.产生成就感

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  • 3学习动机中的( )认为,儿童的学习动机,取决于他对自己成功机会的估计,以及他对成功 价值的评估。

    A.期望理论

    B.成就动机论

    C.归因理论

    D.自我效能理论

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  • 4学习效率和动机水平之间存在( )。

    A.U型关系 C.倒U型关系

    B.递进关系 D.平行关系

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  • 5动机作为促进活动的一种动力机制,有激活作用、指向作用和( )。

    A.促进作用 C.驱动作用

    B.维持作用 D.激励作用

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  • 6幼儿认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 7良好的动机一定会产生好的活动结果。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 8学习动机可以促进学习。一般来说,中等程度的学习动机最有利于学习效果的提髙。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 9对学习困难的学生布置难度较小的任务,利于其获得成功经验,提高自我效能感,从而激发学习动机。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 10外部动机由活动外的目标或奖赏引起,如幼儿对学习活动本身不感兴趣,但是为了贏得父母的表扬与奖励而进行学习。 ( )

    A.对

    B.错

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