—位同学考试失败了，要想以更大的热情投人到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

试卷相关题目

• 1下列方法中，培养学生自我效能感最好的方法是让学生（ ）。

  A.正确认识自己

  B.观察榜样

  C.相信自己

  D.产生成就感

  开始考试点击查看答案
• 2学习动机中的（ ）认为，儿童的学习动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功 价值的评估。

  A.期望理论

  B.成就动机论

  C.归因理论

  D.自我效能理论

  开始考试点击查看答案
• 3学习效率和动机水平之间存在（ )。

  A.U型关系 C.倒U型关系

  B.递进关系 D.平行关系

  开始考试点击查看答案
• 4动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（ ）。

  A.促进作用 C.驱动作用

  B.维持作用 D.激励作用

  开始考试点击查看答案
• 5小王努力学习是因为学习成绩好能赢得同学的尊重，使他在同龄人中更有地位。这种学习动机是（ )①内部动机 ②外部动机③自我提高内驱力 ④附属内驱力

  A.①④

  B.②④

  C.②③

  D.①③

  开始考试点击查看答案
• 6小明是幼儿园小班的学生，他每次完成一项任务，老师都会夸赞他“你的能力很强” “你很有天赋”。该老师是在对小明学习成败进行（ ）反馈。

  A.内部归因

  B.外部归因

  C.消极归因

  D.平均归因

  开始考试点击查看答案
• 7幼儿认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 8良好的动机一定会产生好的活动结果。 （ )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 9学习动机可以促进学习。一般来说，中等程度的学习动机最有利于学习效果的提髙。 （ )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 10对学习困难的学生布置难度较小的任务，利于其获得成功经验，提高自我效能感，从而激发学习动机。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案