可以通过（ ）等培养学前儿童的想象力。

试卷相关题目

• 1儿童想象主要是通过（ ）表现出来的。

  A.思维

  B.记忆

  C.语言

  D.动作

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• 2防止儿童注意分散的措施有（ ）。

  A.排除无关刺激的干扰

  B.满足儿童的兴趣和需要

  C.合理安排作息制度，注意劳逸结合

  D.适当控制儿童的玩具和图书的数量

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• 3关于运用有意注意的规律组织教学，下列说法正确的是（ ）。

  A.明确学习的目的和任务

  B.创造良好的教学环境

  C.培养间接兴趣

  D.运用多种教学手段

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• 4下列哪些属于引起无意注意的原因？（ )

  A.刺激物本身的特点

  B.人自身的状态

  C.人的知识经验

  D.人的性格及意志品质

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• 5以下哪些做法运用了无意注意的规律组织教学？（ )

  A.夏天日晒时拉上窗帘

  B.在教室屋顶放气球

  C.老师讲课时突然停顿

  D.采用新颖的教具

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• 6幼儿注意品质的发展包括（ ）等。

  A.注意广度的发展

  B.注意可变性的发展

  C.注意转移的发展

  D.注意分配的发展

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• 7根据记忆的意志性和目的性，将记忆分为（ ）。

  A.无意记忆

  B.有意记忆

  C.形象记忆

  D.情绪记忆

  E.动作记忆

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• 8下列关于儿童在前运算阶段出现的“自我中心”，描述正确的是（ )0

  A.儿童利己主义的一种表现

  B.不能将自己的观点与别人的观点相协调

  C.儿童只注意主观的观点，不能客观地考虑事物

  D.如当自己的菜是凉的时，就认为别人的菜也是凉的

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• 9下列哪些属于直觉行动思维的特点？（ )

  A.直观性和行动性

  B.出现了初步的间接性和概括性

  C.缺乏行动的计划性

  D.思维的狭險性

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• 10教师带中班幼儿到动物园参观，一边看动物一边介绍说:“这是老虎，这是猴子……他们都是动 物。”回到班上，教师问幼儿什么是动物时，很多幼儿都这样回答“是动物园里的，让小朋友看的”“獅 子、猴子、老虎……”。这说明（ )。

  A.幼儿通过实例获得概念

  B.幼儿通过语言理解获得概念

  C.幼儿阶段以掌握实物概念为主

  D.对幼儿而言，掌握概念的名称容易，真正掌握概念则比较困难

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