以下哪些做法运用了无意注意的规律组织教学？（ )

试卷相关题目

• 1下列关于幼儿时间知觉特点的说法，正确的有（ ）。

  A.3~4岁的幼儿能够以外界事物作为时间的标尺

  B.4~5岁的幼儿是依靠生理变化产生对时间的条件反射

  C.5~6岁的幼儿开始能辨别“前天” “后天”等较远的时间间隔，能学会看钟表等

  D.幼儿往往以自身的作息制度作为时间定向的依据

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• 2下列属于言语过程的是（ ）。

  A.听故事 C.弹琴

  B.练习打字D.练声

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• 3—名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说:“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ )

  A.语言过度规范化 C.语言过度泛化

  B.语言扩展不足D.电报式言语

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• 41.5岁的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈、饼、吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语 言发展的一个主要特点是（ ）。

  A.电报句

  B.完整句

  C.单词句

  D.简单句

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• 5阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说:“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）。

  A.情感表达

  B.自我反思

  C.自我调节

  D.交流信息

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• 6下列哪些属于引起无意注意的原因？（ )

  A.刺激物本身的特点

  B.人自身的状态

  C.人的知识经验

  D.人的性格及意志品质

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• 7关于运用有意注意的规律组织教学，下列说法正确的是（ ）。

  A.明确学习的目的和任务

  B.创造良好的教学环境

  C.培养间接兴趣

  D.运用多种教学手段

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• 8防止儿童注意分散的措施有（ ）。

  A.排除无关刺激的干扰

  B.满足儿童的兴趣和需要

  C.合理安排作息制度，注意劳逸结合

  D.适当控制儿童的玩具和图书的数量

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• 9儿童想象主要是通过（ ）表现出来的。

  A.思维

  B.记忆

  C.语言

  D.动作

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• 10可以通过（ ）等培养学前儿童的想象力。

  A.丰富幼儿的知识经验

  B.在游戏中发展幼儿的有意想象

  C.通过专门训练发展幼儿的想象力

  D.成人应耐心讲解,让儿童理解活动的目的和任务

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