当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）。

试卷相关题目

• 1教师在给幼儿讲故事时，外面的风刮开了窗户，幼儿转头看向窗外。这是注意的（ ）。

  A.分散

  B.转移

  C.分配

  D.选择

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• 2白老师是某幼儿园新上任的园长，她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整。下列调整 错误的是（ ）。

  A.小班每天1节，10〜15分钟

  B.中班每天2节，20~25分钟

  C.大班每天2节，25〜30分钟

  D.大班末期可适当延长15分钟

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• 3下列行为中，属于幼儿有意注意的是（ ）。

  A.—名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他

  B.老师烫了头发，幼儿都新奇地注意着老师的头发

  C.上课时，幼儿自始至终都认真地听老师讲课

  D.老师突然拿来一个新玩具，幼儿都不由自主地围了过来

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• 4培养幼儿注意稳定性的方法有提供新颖、生动的注意对象，开展操作化活动和（ ）。

  A.明确注意的范围

  B.要求幼儿注意的时间

  C.开展游戏化活动

  D.转移注意活动

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• 5以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。

  A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限

  B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持

  C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意

  D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

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• 6开会时一位来访者突然推门而入。这时他引起大家的注意是（ ）。

  A.不随意注意

  B.随意注意

  C.有意注意

  D.随意后注意

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• 7教师在讲课时，语调要抑扬顿挫。遇到重点、难点还要适当加重语气，提高音量。这主要是为了吸引幼儿的（ ）。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意后注意

  D.以上都不对

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• 8小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有“开小差”。这说明该幼儿的注意的（ ）较好。

  A.稳定性

  B.广度

  C.转移

  D.分配能力

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• 9按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（ ）策略。

  A.复述

  B.精细加工

  C.组织

  D.习惯性

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• 10德国心理学家（ ）最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出的结论是遗忘是有规律 的，遗忘的进程是不均衡的。

  A.艾宾浩斯

  B.巴甫洛夫

  C.夸美纽斯

  D.赫尔巴特

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