学前儿童认知的发展模拟题（十二）

试卷预览

• 1幼儿看到桌子上有个苹果，下列所说的话中直接体现幼儿的知觉活动是（ ）。

  A.真香

  B.这是什么

  C.这有个苹果

  D.我要吃

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• 2以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。

  A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限

  B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持

  C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意

  D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

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• 3培养幼儿注意稳定性的方法有提供新颖、生动的注意对象，开展操作化活动和（ ）。

  A.明确注意的范围

  B.要求幼儿注意的时间

  C.开展游戏化活动

  D.转移注意活动

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• 4下列行为中，属于幼儿有意注意的是（ ）。

  A.—名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他

  B.老师烫了头发，幼儿都新奇地注意着老师的头发

  C.上课时，幼儿自始至终都认真地听老师讲课

  D.老师突然拿来一个新玩具，幼儿都不由自主地围了过来

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• 5白老师是某幼儿园新上任的园长，她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整。下列调整 错误的是（ ）。

  A.小班每天1节，10〜15分钟

  B.中班每天2节，20~25分钟

  C.大班每天2节，25〜30分钟

  D.大班末期可适当延长15分钟

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• 6教师在给幼儿讲故事时，外面的风刮开了窗户，幼儿转头看向窗外。这是注意的（ ）。

  A.分散

  B.转移

  C.分配

  D.选择

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• 7当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）。

  A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

  B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

  C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

  D.利用活动引起幼儿的有意注意

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• 8开会时一位来访者突然推门而入。这时他引起大家的注意是（ ）。

  A.不随意注意

  B.随意注意

  C.有意注意

  D.随意后注意

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• 9教师在讲课时，语调要抑扬顿挫。遇到重点、难点还要适当加重语气，提高音量。这主要是为了吸引幼儿的（ ）。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意后注意

  D.以上都不对

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• 10小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有“开小差”。这说明该幼儿的注意的（ ）较好。

  A.稳定性

  B.广度

  C.转移

  D.分配能力

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