幼儿教育“小学化”违背了儿童成长过程中的（ ）特征。

试卷相关题目

• 1幼儿时期是个体智力开发及人格和性格意识养成的关键期。“关键期”体现了幼儿身心发展的( )规律。

  A.不平衡性

  B.方向性

  C.阶段性

  D.顺序性

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• 2儿童在某个时期最容易学习某种知识或技能，过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。这一时 期称为（ )

  A.关键期

  B.最佳期

  C.敏感期

  D.转折期

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• 3在儿童心理过程中（ ）。

  A.转折期和危机期都是必然出现的

  B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

  C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

  D.转折期和危机期都不是必然出现的

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• 4教育学上称“跳一跳，可以摘到桃子”说的是（ )

  A.关键期

  B.转折期

  C.最近发展区

  D.敏感期

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• 54~6岁的孩子到处画画体现了幼儿心理发展中的（ ）。

  A.关键期

  B.敏感期

  C.危机期

  D.转折期

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• 6因为儿童的遗传基因不同、成长环境不同、所受的家庭教育不同，所以儿童在发展上会表现出不 同的特点和优势。这体现了儿童发展的（ ）特点。

  A.整体性

  B.开放性

  C.稳定性

  D.个别差异性

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• 7当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住。这种反射属于（ ）。

  A.莫罗反射

  B.达尔文反射

  C.巴布金反射

  D.巴宾斯基反射

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• 8幼儿到了（ ）时什么事都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩 子变得非常任性和固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。

  A.l~2岁

  B.4〜5岁

  C.3-4岁

  D.2-3岁

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• 9儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（ ）。

  A.外部原因

  B.根本原因

  C.客观原因

  D.主观性原因

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• 10下列说法错误的是（ ）。

  A.手眼协调动作出现在出生后头半年，是婴儿认知发展的重要里程碑

  B.儿童从出生起就有触觉反应

  C.婴儿手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

  D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要的作用

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