儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（ ）。

试卷相关题目

• 1幼儿到了（ ）时什么事都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩 子变得非常任性和固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。

  A.l~2岁

  B.4〜5岁

  C.3-4岁

  D.2-3岁

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• 2当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住。这种反射属于（ ）。

  A.莫罗反射

  B.达尔文反射

  C.巴布金反射

  D.巴宾斯基反射

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• 3因为儿童的遗传基因不同、成长环境不同、所受的家庭教育不同，所以儿童在发展上会表现出不 同的特点和优势。这体现了儿童发展的（ ）特点。

  A.整体性

  B.开放性

  C.稳定性

  D.个别差异性

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• 4幼儿教育“小学化”违背了儿童成长过程中的（ ）特征。

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

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• 5幼儿时期是个体智力开发及人格和性格意识养成的关键期。“关键期”体现了幼儿身心发展的( )规律。

  A.不平衡性

  B.方向性

  C.阶段性

  D.顺序性

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• 6下列说法错误的是（ ）。

  A.手眼协调动作出现在出生后头半年，是婴儿认知发展的重要里程碑

  B.儿童从出生起就有触觉反应

  C.婴儿手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

  D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要的作用

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• 7“玉不琢，不成器;人不学，不知道”说的是（ ）对心理发展的作用。

  A.遗传因素

  B.自然环境

  C.社会环境和教育

  D.生理成熟

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• 8“孟母三迁”说明（ ）会影响儿童的社会性发展。

  A.自然环境

  B.社会环境

  C.教育

  D.遗传

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• 9“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方式任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、强盗”。这种片面的观点强调的是（ ）对儿童心理发展的作用。

  A.遗传因素

  B.生理成熟

  C.先天因素

  D.环境和教育

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• 10维果斯基认为“教学应该走在发展的前面”，任何教学都存在最重要的时期，或早或晚都会对儿童产生不良影响。他的教学思想来自他提出的（ ）。

  A.图式

  B.内化

  C.同化、顺应与平衡化

  D.最近发展区

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