游戏中的（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷人、被吸引 的心理状态。

试卷相关题目

• 1虚拟性或象征性是游戏的普遍特征，并以“假装”或“好像是”为标志或条件。此类游戏可以给儿童提供充分的想象空间。这说明了游戏能促进儿童（ ）。

  A.语言的发展

  B.体能的发展

  C.想象力的发展

  D.创造能力的发展

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• 2—个孩子如果在切菜，其他孩子把菜放到一个动物玩具的眼前，或用手把菜放在动物玩具的嘴前，马上就有几个孩子跟着这么做。这种形式的游戏一般出现在（ ）。

  A.独自游戏阶段

  B.联合游戏阶段

  C.平行游戏阶段

  D.合作游戏阶段

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• 3用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的游戏称为（ ）。

  A.积木游戏

  B.积竹游戏

  C.拼棒游戏

  D.拼图游戏

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• 4下雪了，孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于（ ）。

  A.角色游戏 C.表演游戏

  B.结构游戏D.规则游戏

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• 5表演游戏的特点是（ ）。

  A.创造性

  B.游戏性

  C.表演性

  D.以上都是

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• 6以下哪项不属于创造性游戏？（ ）

  A.角色游戏

  B.规则性游戏

  C.结构游戏

  D.表演游戏

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• 7规则性游戏主要包括（ ）。

  A.智力游戏、角色游戏、音乐游戏 C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏

  B.智力游戏、体育游戏、音乐游戏 D.智力游戏、音乐游戏、民间游戏

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• 8在建构区中，幼儿需要思考“搭建什么东西？用什么搭？怎么样搭才像？ ”等一系列问题。这一 过程说明游戏对儿童认知发展的作用是（ ）。

  A.可以让儿童在潜移默化中学到知识

  B.培养儿童的注意力和观察力

  C.激发儿童的创造力和思考力

  D.培养儿童提出问题和解决问题的能力

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