当幼儿在一日生活中遇到困难需要帮助时，教师组织幼儿共同探讨，使更多的幼儿共同参与和思考，让幼儿在教师组织的各种活动中自主发展。这当中教师扮演的角色是（ ）。

试卷相关题目

• 1根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是（ )

  A.稳定一行动缺失阶段

  B.新手一动机阶段

  C.停滞一缺乏动力阶段

  D.适应一观念困惑阶段

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• 2在现代社会中，作为教育者的幼儿教师的角色不包括（ ）。

  A.幼儿的观察者

  B.幼儿的知心朋友

  C.幼儿学习的指导者

  D.幼儿的榜样和示范者

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• 3儿童观的内在结构应包括（ ）。

  A.儿童的自然存在

  B.儿童的社会存在

  C.儿童的精神存在

  D.以上都是

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• 4( )世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新型人类观。

  A.14—15

  B.14—16

  C.15—16

  D.15—17

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• 5卢梭在《爱弥儿》中写道，“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂”。这段材 料主要反映了下列哪种幼儿观？（ ）

  A.幼儿具有自身的独特品质，不是“小大人”

  B.幼儿是独立的人，不是依附品

  C.幼儿具有与成人一样的权利和人格尊严

  D.幼儿具有巨大的发展潜力

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• 6幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是（ ）。

  A.沟通幼儿与社会的中介

  B.幼儿的榜样

  C.引导者

  D.养护者

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• 7教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和弓I导者，又是（ ），还是朋友和知己。

  A.生活的保姆

  B.生活的导师

  C.精神的导师

  D.精神的支柱

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• 8赵老师自从当上班主任以后，花在工作上的时间大大增加。他的辛勤付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及中考落榜让他很内疚。自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲。 赵老师身上出现了（ ）。

  A.角色期望

  B.角色认知

  C.角色失败

  D.角色冲突

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• 9作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。

  A.促进幼儿与周围环境的相互作用

  B.促进幼儿身体健康发展

  C.促进幼儿智力发展

  D.确保幼儿安全

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• 10( )是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

  A.幼儿园园长

  B.幼儿教师

  C.幼儿园教育要求

  D.家长

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