教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和弓I导者，又是（ ），还是朋友和知己。

试卷相关题目

• 1幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是（ ）。

  A.沟通幼儿与社会的中介

  B.幼儿的榜样

  C.引导者

  D.养护者

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• 2当幼儿在一日生活中遇到困难需要帮助时，教师组织幼儿共同探讨，使更多的幼儿共同参与和思考，让幼儿在教师组织的各种活动中自主发展。这当中教师扮演的角色是（ ）。

  A.幼儿活动的支持者

  B.幼儿活动的评价者

  C.幼儿活动的主导者

  D.幼儿活动的组织者

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• 3根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是（ )

  A.稳定一行动缺失阶段

  B.新手一动机阶段

  C.停滞一缺乏动力阶段

  D.适应一观念困惑阶段

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• 4在现代社会中，作为教育者的幼儿教师的角色不包括（ ）。

  A.幼儿的观察者

  B.幼儿的知心朋友

  C.幼儿学习的指导者

  D.幼儿的榜样和示范者

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• 5儿童观的内在结构应包括（ ）。

  A.儿童的自然存在

  B.儿童的社会存在

  C.儿童的精神存在

  D.以上都是

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• 6赵老师自从当上班主任以后，花在工作上的时间大大增加。他的辛勤付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及中考落榜让他很内疚。自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲。 赵老师身上出现了（ ）。

  A.角色期望

  B.角色认知

  C.角色失败

  D.角色冲突

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• 7作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。

  A.促进幼儿与周围环境的相互作用

  B.促进幼儿身体健康发展

  C.促进幼儿智力发展

  D.确保幼儿安全

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• 8( )是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。

  A.幼儿园园长

  B.幼儿教师

  C.幼儿园教育要求

  D.家长

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• 9小刘是某幼儿园的一名新进老师，时常和班上的孩子们打成一片，是名副其实的孩子王。但是，在日常教育教学活动时，她却常常很难控制班上纪律，导致活动效果时常受到影响。为此，园长总批评 她的角色观念有问题，没有教师的样子。导致小刘不适宜的角色观念的原因是（ ）。

  A.对幼儿园教师的专业化水平认识不足

  B.对幼儿教师工作的艰苦性认识不足

  C.对师幼关系的认识片面

  D.对幼儿园教育工作的常规性认识不足

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• 10幼儿教师恰当地解答幼儿的各种问题。这体现了幼儿教师劳动具有（ )的特点。

  A.全面性和综合性

  B.示范性和长期性

  C.长期性和全面性

  D.游戏性和示范性

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