(2018年下）下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是 （ ）

试卷相关题目

• 1(2018年下）教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是 （ ）

  A.用统一的标准评价幼儿

  B.根据一次测评的结果评价幼儿

  C.用标准化的测评工具评价幼儿

  D.根据0常观察所获得的信息评价幼儿

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• 2(2013年下)幼儿园教育工作评价应当（ ）

  A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

  B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

  C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

  D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

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• 3(2018年下）幼儿园教师应该是 （ ）

  A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

  B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

  C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

  D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

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• 4(2016年下）活动区活动结束了，可是曼曼的 “游乐园”还没搭完，她跟老师说:“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗?”老师说:“行，我 等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该 教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）

  A.与幼儿积极互动

  B.根据幼儿活动的需求灵活调整

  C.按作息时间表按部就班地铁行

  D.随时关注幼儿的活动

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• 5(2018年上)幼儿园艺术教育的主要目标是( )

  A.发展幼儿的艺术技能

  B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

  C.丰富幼儿的艺术知识

  D.拓展幼儿的逻辑思维能力

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• 6(2014年下）幼儿学习的基础是 （ ）

  A.直接经验

  B.课堂学习

  C.间接经验

  D.理解记忆

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• 7(2015年下）下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式 （ ）

  A.强化练习

  B.直接感知

  C.实际操作

  D.亲身体验

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• 8(2017年上）对幼儿学习品质的理解正确的是 （ ）

  A.活动过程中的态度和行为倾向

  B.活动过程中的学习速度

  C.活动过程中的知识积累

  D.活动过程中的道德品质

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• 9(2017年上）下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是

  A.跳远

  B.跑步

  C.投掷

  D.踩高跷

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• 10(2017年上）下列（)活动重点不是发展幼儿的精细动作能力。

  A.扣纽扣

  B.使用剪刀

  C.双手接球

  D.系鞋带

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