李老师在教育过程中,深人了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特 长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的 自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的 哪一特点 ( )
发布时间:2021-10-18
A.顺序性
B.阶段性
C.延续性
D.差异性
试卷相关题目
- 1对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教 学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应 儿童身心发展的哪一个特点( )
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
开始考试点击查看答案 - 2人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累 到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特 征。这表明人的发展具有( )
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
开始考试点击查看答案 - 3在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态 度和行为也各式各样,这反映了下列哪种因素对学 生身心发展的影响 ( )
A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
开始考试点击查看答案 - 4中,教育(尤其是学校教育)在人的身心发展中起()
A.决定作用
B.动力作用
C.主导作用
D.基础作用
开始考试点击查看答案 - 5对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是 ( )
A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
开始考试点击查看答案 - 6髙一(2)班班主任王老师在教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他 深刻地认识到人的身心发展具有 ( )
A.阶段性
B.连续性
C.差异性
D.顺序性
开始考试点击查看答案 - 7当代教育家苏霍姆林斯基在他 曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣 小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点
A.顺序性 C.可变性
B.稳定性 D.个别差异性
开始考试点击查看答案 - 8.汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
开始考试点击查看答案 - 9“教•上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”做此解释的是 ( )
A.许慎
B.孔子
C.朱熹
D.韩愈
开始考试点击查看答案 - 10狹义的教育是指 ( )
A.家庭教育
B.职业教育
C.学校教育
D.社会教育
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