当代教育家苏霍姆林斯基在他 曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣 小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点

试卷相关题目

• 1髙一（2)班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他 深刻地认识到人的身心发展具有 （ ）

  A.阶段性

  B.连续性

  C.差异性

  D.顺序性

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• 2李老师在教育过程中，深人了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特 长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的 自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的 哪一特点 （ ）

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.延续性

  D.差异性

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• 3对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教 学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应 儿童身心发展的哪一个特点（ ）

  A.稳定性

  B.阶段性

  C.不平衡性

  D.个别差异性

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• 4人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累 到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特 征。这表明人的发展具有（ ）

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 5在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态 度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学 生身心发展的影响 ( )

  A.遗传素质

  B.家庭背景

  C.社会环境

  D.个体能动性

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• 6.汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是 （ ）

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.老子

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• 7“教•上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是 （ ）

  A.许慎

  B.孔子

  C.朱熹

  D.韩愈

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• 8狹义的教育是指 （ ）

  A.家庭教育

  B.职业教育

  C.学校教育

  D.社会教育

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• 9教育最早的独立形态是 （ ）

  A.学校教育

  B.社会教育

  C.自我教育

  D.家庭教育

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• 10教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化和个体个性化的实践活动。下列不属于教育现 象的是（ ）

  A.父亲告诉儿子过马路要遵守交通规则

  B.—个顽皮的孩子偶然把手伸到火炉上被灼 伤.由此获得火的有关知识

  C.数学老师在课堂上给学生传授数学知识

  D.妈妈指导女儿绣花

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