按实验目的，教育实验可以分为(    ) 

试卷相关题目

• 1按实验控制程度，教育实验可以分为(    ) 

  A.前实验

  B.准实验

  C.后实验

  D.真实验

  开始考试点击查看答案
• 2按实验方式分类，教育实验可以分为(    ) 

  A.实验室实验

  B.单项实验

  C.自然实验

  D.真实验

  开始考试点击查看答案
• 3在教学方法实验中，下列无关因素中，需要加以控制的是(    ) 

  A.教师的业务水平

  B.儿童的基础水平

  C.儿童课外受到辅导的机会

  D.师生的心情

  开始考试点击查看答案
• 4一个好的教育实验的基本特征有(    ) 

  A.有较为明确具体的理论假说

  B.有合理的控制

  C.实验的设计、程序较为规范

  D.有助于提高教育教学质量，并可望生成一定的模式　

  开始考试点击查看答案
• 5正式访谈时要注意到问题有(    ) 

  A.确定访谈时间和问题

  B.访谈的引入

  C.访谈的展开

  D.如实记录访谈过程

  开始考试点击查看答案
• 6与其他研究方法相比，教育实验有其独特之处，主要表现在(    ) 

  A.必须以科学的假设为前提

  B.必须有效控制无关变量以求纯化，操纵自变量以求强化。

  C.必须有计划地控制实验条件和过程

  D.以揭示施加教育影响同教育效果之间的因果关系为目的

  开始考试点击查看答案
• 7从实验设计要素的角色来看，实验设计包括(    ) 

  A.控制无关变量

  B.操纵自变量

  C.测量因变量

  D.消除无关变量

  开始考试点击查看答案
• 8实验研究中给自变量下操作性定义的作用是(    ) 

  A.操作性定义可使研究者的思路具体、清晰

  B.可以增进不同研究者之间的沟通

  C.可以为验证性实验提供方便

  D.可以使实验更容易操作

  开始考试点击查看答案
• 9控制无关变量最常用的方法有(    ) 

  A.消除法

  B.恒定法

  C.平衡法

  D.统计控制法

  开始考试点击查看答案
• 10假设检验分为参数检验和非参数检验，属于参数检验的有(    ) 

  A.Z检验

  B.t检验

  C.F检验

  D.卡方检验

  开始考试点击查看答案