名师
- 2017-09-28 培养学生会学、善学、乐学的学习方法
- 2017-09-28 巧用扑克寓教于乐
- 2017-09-28 季亚琴科的集体教学方式
- 2017-09-28 “读、讲、议、练”教学法
- 2017-09-28 小学生查错习惯培养
- 2017-09-28 数学知识记忆十九法
- 2017-09-28 数学教材“三读”法
- 2017-09-28 培养小学生九种良好的数学学习习惯
- 2017-09-28 数学概念学习八法
- 2017-09-28 数学复习的常规方法
- 2017-09-28 用活教材，教活学生
- 2017-09-28 细节成就完美
- 2017-09-28 自己出题自己做 不亦乐乎
- 2017-09-28 张思明教学艺术：数学的另一面----猜想和发现
- 2017-09-28 张思明教学艺术：让学生当“导游”
- 2017-09-28 张思明教学艺术：带领学生入“场”
- 2017-09-28 张思明教学艺术：“烧中段”的数学教育
- 2017-09-28 数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成”
- 2017-09-28 教师介入不当的四种表现及成因
- 2017-09-28 让学生教学生
- 2017-09-28 让你的课堂神起来
- 2017-09-28 此时有声胜无声
- 2017-09-28 课堂上，要善待那双茫然的眼睛
- 2017-09-27 在变化中引入新课
- 2017-09-27 安排有趣的“课堂前奏”
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