试卷相关题目
- 1学生小虎在课堂上经常很沉默,对老师的互动往往回应得不那么积极,他更多时候是在看书思考,但是当老师点名让他回答问题时,他往往能回答的圆满周全,由此可 见,小虎的认识方式属于( )。
A.冲动型
B.沉思型
C.继时型
D.同时型
开始考试点击查看答案 - 2按照皮亚杰的认知理论,儿童开始逐渐从别人的观点去看问题,看到别人解决问题的不同,并能够接受别人的意见,修正自己的看法,这一阶段被称为( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 3个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
开始考试点击查看答案 - 4在初中阶段,学生可以借助符号和概念分析熟悉的现象。根据皮亚杰的理论,学生所处的思维发展阶段是( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 5根据皮亚杰的认知发展阶段理论,11以上岁的儿童处于( )阶段,这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
开始考试点击查看答案 - 6根据埃里克森的观点,个人试图回答“我是谁”“我的兴趣是什么”之类问题的阶段是( )
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段
开始考试点击查看答案 - 7根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 8根据皮亚杰认知发展阶段理论,在形式运算阶段的儿童所具有的主要特征是( )。
A.—切以自我为中心
B.客体永久性
C.思维以命题形式进行
D.思维可以逆转,具有守恒概念
开始考试点击查看答案 - 9儿童心理发展中,后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的,而且又萌发着下一阶段的素质要素,表现出心理发展具有( )。
A.不平衡性
B.个体差异性
C.连续性
D.方向性
开始考试点击查看答案 - 10心理学中“心理断乳期”是指( )。
A.幼儿时期
B.童年时期
C.少年时期
D.成年早期
开始考试点击查看答案