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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。

发布时间:2022-01-22

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

试卷相关题目

  • 1在初中阶段,学生可以借助符号和概念分析熟悉的现象。根据皮亚杰的理论,学生所处的思维发展阶段是( )。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 2根据皮亚杰的认知发展阶段理论,11以上岁的儿童处于( )阶段,这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖。

    A.感知运动

    B.前运算

    C.具体运算

    D.形式运算

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  • 3在皮亚杰的认知发展理论中,( )是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是认知结构的起点和核心。

    A.同化

    B.顺应

    C.平衡

    D.图式

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  • 4小刘为了融人同学的圈子,主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论,小刘的行为属于( )。

    A.平衡

    B.同化

    C.图式

    D.顺应

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  • 5根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于( )的个体具有假设演绎推理能力、命题推理能力以及组合分析能力。

    A.感觉运动阶段

    B.前运算阶段

    C.形式运算阶段

    D.具体运算阶段

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  • 6按照皮亚杰的认知理论,儿童开始逐渐从别人的观点去看问题,看到别人解决问题的不同,并能够接受别人的意见,修正自己的看法,这一阶段被称为( )。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 7学生小虎在课堂上经常很沉默,对老师的互动往往回应得不那么积极,他更多时候是在看书思考,但是当老师点名让他回答问题时,他往往能回答的圆满周全,由此可 见,小虎的认识方式属于( )。

    A.冲动型

    B.沉思型

    C.继时型

    D.同时型

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  • 8个体能力发展水平的差异主要体现在( )上。

    A.智力

    B.反应

    C.语言

    D.性格

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  • 9根据埃里克森的观点,个人试图回答“我是谁”“我的兴趣是什么”之类问题的阶段是( )

    A.幼儿阶段

    B.小学阶段

    C.中学阶段

    D.大学阶段

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  • 10根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在( )。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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