试卷相关题目
- 1在教育活动中,既是教育实践活动的对象,同时也是学习的主体的是(
A.教育者
B.受教育者
C.教育影响
D.教师
开始考试点击查看答案 - 2人之性恶,其善者伪也,性恶说的代表人物是( )。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子
开始考试点击查看答案 - 3“周全的教育”提出者是( )。
A.赫尔巴特
B.康德
C.夸美纽斯
D.培根
开始考试点击查看答案 - 4( )认为,教育目的在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量。他还提出要素教育论作为中小学教学的理论基础。
A.洛克
B.杜威
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
开始考试点击查看答案 - 5( )提出之后,西方教育学便出现了传统教育学派和现代教育学派的对立局面。
A.杜威的儿童中心思想
B.赫尔巴特的教师中心思想
C.布鲁纳的结构主义思想
D.卢梭的自然主义思想
开始考试点击查看答案 - 6广义的教育的定义外延包括学校教育和学校以外的各种教育形式,也包括有组织的和无组织的,有计划的和无计划的,有系统的和无系统的等各种形式,以下选项没有体现教育的是()。
A.课堂教育
B.感受美好的自然环境
C.影视观赏
D.幼蜂学筑巢
开始考试点击查看答案 - 7( )把自己的教学思想建立在直观原理的基础上,把直观原则视为教学的金科玉律。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.福禄贝尔
D.第斯多惠
开始考试点击查看答案 - 8教会教育的内容包括“三科”“四学”。其中,不属于“四学”的是( )。
A.音乐
B.天文
C.文法
D.几何
开始考试点击查看答案 - 9学校教育产生的客观条件是( )。
A.生产力的发展
B.奴隶制国家的形成
C.文字的产生与应用
D.体脑分工和专职教师的出现
开始考试点击查看答案 - 10最早提出学习过程是“学一思一行”的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
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