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学习了解心智活动的实践模式,掌握程序性知识的阶段是( )。

发布时间:2021-09-17

A.原型定向

B.原型言语

C.原型操作

D.原型内化

试卷相关题目

  • 1按照安德森对智慧技能的分类,智慧技能的学习阶段可分为认知阶段、联结阶段和( )。

    A.完善阶段

    B.操作阶段

    C.自动化阶段

    D.能动阶段

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  • 2低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物来进行数学运算。这属于( ),

    A.物质化活动

    B.内部言语活动

    C.物质活动

    D.活动的定向

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  • 3在加里培林看来,智慧活动在形式上发生质变的重要阶段是( )。

    A.活动的定向阶段

    B.物质活动或物化活动阶段

    C.出声的外部言语活动阶段

    D.无声的外部言语阶段

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  • 4在心智技能学习的物质活动阶段,教师应( )。

    A.使学生预先熟悉活动任务,知道将做什么和怎么做

    B.引导学生借助实物或模型掌握活动过程

    C.提升学生心智技能操作的熟练度

    D.引导学生在内心模拟活动过程

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  • 5智力技能形成的物质活动或物质化活动阶段是指( )。

    A.让儿童了解熟悉活动,使他们知道做什么和怎样做

    B.借助实物模型或图表等进行手的操作活动

    C.不依赖实物而借助出声言语进行活动

    D.以词的声音表象、动觉表象为支柱进行与外部言语相似的默语活动

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  • 6物理课上,为了更好地培养学生的心智技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的( )。

    A.原型定向

    B.原型操作

    C.原型内化

    D.原型泛化

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  • 7依据心智技能实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。这是心智技能形成阶段的( )。

    A.原型内化

    B.原型模仿

    C.原型定向

    D.原型操作

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  • 8在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质、外显、展开的形式变成观念、内潜、简缩的形式的过程称为( )。

    A.原型定向

    B.原型操作

    C.原型内化

    D.原型启发

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  • 9下列属于动作技能的有( )。

    A.书法

    B.心算

    C.游泳

    D.打篮球

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  • 10当一种技能局限在较狭窄的空间内进行并要求较精巧的协调动作时,这种技能称为细微型操作技能。下列属于细微型操作技能的有( )。

    A.跑步

    B.打网球

    C.弹钢琴

    D.写字

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