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教育者的模拟题(四)

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育者的模拟题(四)

试卷预览

  • 11学科教学要以( )为本。

    A.教科书

    B.提高课堂教学质量

    C.人的全面发展

    D.提高学生的动手能力

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  • 12“遇物则诲”的教育方法反映的是现代终身教育中( )特点。

    A.随意性

    B.灵活性

    C.直觉性

    D.时代性

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  • 13教育目的社会本位论的代表人物是( )。

    A.萨特

    B.孔德

    C.卢梭

    D.马斯洛

    E.涂尔干

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  • 14教育目的的功能有( )。

    A.导向功能

    B.选择功能

    C.激励功能

    D.评价功能

    E.调控功能

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  • 15《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育,根本上要靠( )来保障”。

    A.制度

    B.社会

    C.法治

    D.道德

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  • 16下列关于素质教育的说法中,正确的有( )。

    A.重视创新能力和实践能力的培养

    B.强调掌握知识的数量和准确性

    C.教学过程中,强调“发现”知识的过程

    D.在不同地区,素质教育可以有本地区特点

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  • 17在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )。

    A.卢梭

    B.裴斯泰洛齐

    C.洛克

    D.赫尔巴特

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  • 18前,不少学生由于将较多的时间用于学习书本知识和应付考试,很少参加社会实践和社会交往,导致他们的社会适应能力、创造能力、实践操作能力等越来越差,针对这种现 象,班主任应该( )。

    A.除了对学生的学习有要求之外,更要注意培养和提高学生的各种能力

    B.继续对学生提出高标准、严要求的学习规定

    C.除了针对书本知识的考试外,也兼顾对学生创造能力,实践能力的考核

    D.严厉批评这些“书呆子”,并记录在期末评价中

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  • 19以下属于马克思关于人的全面发展的理论的是( )。

    A.人的全面发展是指人的劳动能力的全面、和谐充分的发展

    B.教育与生产劳动相脱离是实现人的全面发展的唯一途径

    C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

    D.人的发展同其所处的社会条件是无关的

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  • 20教育目的对教育活动的定向功能具体体现为( )。

    A.对教育社会性质的定向作用

    B.对人培养的定向作用

    C.对课程选择及其建设的定向作用

    D.对教师教学方向的定向作用

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