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高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试语文试题卷详解

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  • 卷面总分:0分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

试卷预览

  • 1下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是

    A.有抱负 贸然从事 剑出鞘qiào 如法炮制páozhi

    B.充其量 身材魁梧 独角戏jué 人才济济jǐ

    C.有文采 初日瞳瞳 舞翩跹 xiān 古刹钟声chà

    D.消防栓 幡然醒悟 踮脚尖 diǎn 春风拂面 fǘ

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  • 2下列词句中,加点词语使用不正确的一项是

    A.终于有充足的时间做早就计划做的事情了,却东摸摸西触触,有意无意的延宕,如果在一个人的生活中反复出现这种情形,我们就有理由为他担忧了

    B.就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神,一直支持着她坚持不懈,不断创新,才让我们看到了她如此惊艳的技艺

    C.这种全方位的恶性竞争,只可能产生彻底的赢家和输家而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者

    D.他的创作风格似乎很难言说,清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括在当今文坛上,他的创作可谓独树一帜

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  • 3下列句子中,没有语病的一项是

    A.不管是普及的程度还是比赛的数量和质量,同一些欧美国家相比,中国的盲人足球运动都还相去甚远

    B.在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负

    C.生态环境关系到每个人的生存,对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善

    D.闪闪发光的银块,如果加工成及其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢?

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  • 4下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是《海底两万里》是科幻作家儒勒&8226;凡尔纳创作的一部科幻小说小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船      鹦鹉螺号      在海底旅行的所见所闻,赞美了那深蓝的国度        史诗般的海洋在我们身边,也有一艘这样的奇妙的潜水船      是它发现了冰海沉船,激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影        是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹,避免了一次灾难它的一生充满了传奇人类对深海的很多重大发现中都有它的身影它就是深潜水器中的明星        阿尔文(Alvin)载人潜水器

    A.“ ” , , :

    B.— — , : , :

    C.《 》 、 ; 、 —

    D.( ) 、 : ; —

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  • 5根据原文提供的信息,下列不属于中国传统节日式徽现象的一项是 

    A.随着人们生活走向富裕,压岁钱水涨船高,节日的经济意味越来越浓

    B.随着通讯的现代化,过节时大家己习惯了编发短信互贺,进行“隔空对话”

    C.传统节日现在已不再有丰富的民俗活动,庙会也成了商品交易的载体

    D.国内不少人对产生于国外的、接地气的节日越来越情有独钟

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  • 6根据原文提供的信息,下列对中国传统节日式徽真正原因的理解,符合原意的一项是 

    A.传统节日的“异化”、“空洞化”、“物化”

    B.物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑

    C.传统节日越来越没有文化味道,越来越趋向物质化

    D.传统节日不合时宜的内容得不到今天人们的认可

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  • 7对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

    A.为我死,王则封汝 则:如果

    B.地险而民多知,其主俗主也 知:巧诈

    C.见一丈人,刺小船 刺:用篙撑

    D.今以百金与抟黍以示儿子 抟:捏成团

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  • 8以下各组句子中,全部表现“以不受为宝”的一组是①古之人非无宝也,其所宝者异也    ②王果以美地封其子,而子辞③今我何以子之千金剑为乎          ④将奚不有为也?而无以为⑤献之司城子罕,子罕不受          ⑥其知弥精,其所取弥精

    A.①④⑤

    B.②④⑥

    C.②③⑤

    D.①③⑥

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  • 9下列对原文的理解和分析,不准确的一项是

    A.孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”,其子遵从父亲之意,请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”,最终得以长久地拥有这片封地

    B.伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中,一打渔老人不受高官厚禄的诱惑,帮助他渡过了长江伍子胥将千金之剑献给老人,老人不肯接受

    C.司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉;贤者不取和氏之璧而取道德之至言

    D.本文以历史事实、生活实例等为论据,夹叙夹议,从正反两面论证了“所宝者异”的道理

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