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教育目的的功能有( )。

发布时间:2021-12-28

A.导向功能

B.选择功能

C.激励功能

D.评价功能

E.调控功能

试卷相关题目

  • 1教育目的社会本位论的代表人物是( )。

    A.萨特

    B.孔德

    C.卢梭

    D.马斯洛

    E.涂尔干

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  • 2“遇物则诲”的教育方法反映的是现代终身教育中( )特点。

    A.随意性

    B.灵活性

    C.直觉性

    D.时代性

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  • 3学科教学要以( )为本。

    A.教科书

    B.提高课堂教学质量

    C.人的全面发展

    D.提高学生的动手能力

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  • 4联合国教科文组织编写的《世界教育报告2000:教育的权利》指出,( )逐渐成为国际潮流,被视为衡量一个国家是否文明的标志之一。

    A.高等教育

    B.义务教育

    C.终身教育

    D.职业教育

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  • 5下列不属于我国教育的基本方针是( )。

    A.教育必须为社会主义现代化建设服务

    B.教育必须与生产劳动和社会实践相结合

    C.教育必须以特色社会主义理念为指导

    D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人

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  • 6《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育,根本上要靠( )来保障”。

    A.制度

    B.社会

    C.法治

    D.道德

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  • 7下列关于素质教育的说法中,正确的有( )。

    A.重视创新能力和实践能力的培养

    B.强调掌握知识的数量和准确性

    C.教学过程中,强调“发现”知识的过程

    D.在不同地区,素质教育可以有本地区特点

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  • 8在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )。

    A.卢梭

    B.裴斯泰洛齐

    C.洛克

    D.赫尔巴特

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  • 9前,不少学生由于将较多的时间用于学习书本知识和应付考试,很少参加社会实践和社会交往,导致他们的社会适应能力、创造能力、实践操作能力等越来越差,针对这种现 象,班主任应该( )。

    A.除了对学生的学习有要求之外,更要注意培养和提高学生的各种能力

    B.继续对学生提出高标准、严要求的学习规定

    C.除了针对书本知识的考试外,也兼顾对学生创造能力,实践能力的考核

    D.严厉批评这些“书呆子”,并记录在期末评价中

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  • 10以下属于马克思关于人的全面发展的理论的是( )。

    A.人的全面发展是指人的劳动能力的全面、和谐充分的发展

    B.教育与生产劳动相脱离是实现人的全面发展的唯一途径

    C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

    D.人的发展同其所处的社会条件是无关的

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