《3—6岁儿童学习与发展指南》模拟题（六）

试卷预览

• 1在《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等 各种形状的材料进行建构游戏或制作活动。这说明李老师（ )

  A.尊重幼儿发展的个体差异

  B.关注幼儿学习与发展的整体性

  C.理解幼儿的学习方式和特点

  D.重视幼儿的学习品质

  开始考试练习点击查看答案
• 2《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习以（ ）为基础，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

  A.教育活动

  B.领域课程

  C.直接经验

  D.主题活动

  开始考试练习点击查看答案
• 3《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。那么幼儿学习的主要方式是（ )

  A.玩中学

  B.做中学

  C.生活中学

  D.以上都有

  开始考试练习点击查看答案
• 4《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心是（ ）。

  A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展

  B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

  C.帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

  D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

  开始考试练习点击查看答案
• 5《3-6岁儿童学习与发展指南》共有32个学习与发展目标，（ ）条教育建议。

  A.32

  B.28

  C.86

  D.87

  开始考试练习点击查看答案
• 6根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，下列不属于3~4岁儿童生活习惯与卫生习惯要求的 是（ )0

  A.喜欢参加体育活动

  B.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟

  C.在没有教师的提醒下，每天早晚也能主动刷牙

  D.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

  开始考试练习点击查看答案
• 7根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定，3~6岁的儿童应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。下列不属于4〜5岁儿童动作发展的要求的是（ )0

  A.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离

  B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

  C.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体

  D.能连续拍球

  开始考试练习点击查看答案
• 8在下列体育活动目标中，属于幼儿园中班所要达到的是（ ）。

  A.能连续行走1.5公里

  B.能单手将沙包向前投掷5米

  C.能双手抓杠悬空吊起10秒钟 D,跳绳50次以上

  开始考试练习点击查看答案
• 94〜5岁幼儿能快跑（ )米左右。

  A.15

  B.20

  C.25

  D.30

  开始考试练习点击查看答案
• 10《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，结合生活实际对幼儿进行安全教育。下列相关表述错误的是（ ）。

  A.外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，可以吃陌生人给的东西

  B.帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事

  C.帮助幼儿认识常见的安全标识，如:小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等

  D.告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位

  开始考试练习点击查看答案