幼儿园日常生活活动、教学活动和 幼儿劳动模拟题（二）

试卷预览

• 1在教学活动中，老师发现大部分幼儿无法掌握测量方法，于是调整活动环节。这体现了幼儿园教学活动的（ ）。

  A.活动性

  B.整合性

  C.直观性

  D.灵活性

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• 2在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的 形态，还涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容。这体现的幼儿园教学活动特点 是（

  A.生活性

  B.趣味性

  C.启蒙性

  D.整合性

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• 3幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）。

  A.广泛性

  B.计划性

  C.多样性

  D.平等性

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• 4程老师打算开展一个关于探索易拉罐玩法的活动，其在准备易拉罐之后，总会想办法引起幼儿对它们的兴趣，促使幼儿产生探索的兴趣，并在与同伴的互动过程中，找到多种玩法。这体现了幼儿园 教学活动的（ )。

  A.发展性原则

  B.科学性和思想性相结合的原则

  C.积极性原则

  D.谨慎性原则

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• 5在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流进行学习。这体现了幼儿园教学的（ ）。

  A.活动性原则

  B.巩固性原则

  C.发展性原则

  D.科学性原则

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• 6“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的主要教学原则是（ )。

  A.促进儿童全面发展原则

  B.以操作实践为基本原则

  C.教育的活动性原则

  D.面向全体，重视个体差异原则

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• 7多媒体教学中展示的图片、录像等体现了教学的（ ）原则。

  A.启发性

  B.循序渐进

  C.直观性

  D.巩固性

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• 8( )是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，得到发展。

  A.积极性原则

  B.科学性原则

  C.发展性原则

  D.直观性原则

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• 9为了加强幼儿对熊猫的认识，某日，李老师组织幼儿到动物园里参观并了解熊猫。她先将幼儿 引到一只正在吃竹子的熊猫旁边，然后向幼儿提问:“小朋友们仔细看看，熊猫宝宝在干什么呢？”案例 中李老师主要运用的教学活动方法是（ ）。

  A.列表法

  B.操作法

  C.观察法

  D.口授法

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• 10小琪刚开始练习动作时只会趴着，不会向前爬，无论老师怎么教她，她都只会向后退。后来老师 想到小琪最喜欢娃娃，于是就在终点处放上一个漂亮的娃娃，小琪最后竟一步一步地爬了过去。该老师 在这里采用的是（ ）。

  A.循序渐进法

  B.积极鼓励法

  C.兴趣启发法

  D.家所同步法

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