幼儿园日常生活活动、教学活动和 幼儿劳动模拟题（一）

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• 1下列不符合幼儿来园接待及晨检要求的是（ ）。

  A.教师做好人园登记

  B.允许幼儿带足够多的零食人园

  C.做好室内外卫生清洁工作

  D.教师应热情接待幼儿

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• 2当幼儿进餐时，下列教师指导语不利于其进食的是（ ）

  A.“你们还吃吗？不吃了吧！”

  B.“我最爱吃牛肉炖胡萝卜。”

  C.“好香呀，今天小朋友一定吃得又多又好！”

  D.“午饭太香了，香喷喷的白米饭，鸡蛋炒西红柿……”

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• 3老师围绕孩子们午睡前谈论的“恐龙”话题开展系列活动。这体现了幼儿园一日生活的（ ）。

  A.自在性

  B.制度性

  C.稳定性

  D.整体性

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• 4毛毛是个内向的孩子,课堂上很少发言。今天老师提问时他主动举手，老师没有叫他回答问题，毛毛站起来说:“老师我举手了，为什么不让我回答？”老师这个时候应该怎么说？（ ）

  A.“哎呀，我没注意到，下节课我就让你回答问题。”

  B.“抱歉，课堂上老师很难关注到每一个学生。”

  C.“这样吧，现在你说说对这个问题的想法怎么样？”

  D.“你今天能举手真是太好了，我以后会多多关注你的！”

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• 5( )是使幼儿大脑获得休息，调节幼儿身心的有效方法。

  A.间隙活动

  B.早操活动

  C.进餐活动

  D.盥洗活动

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• 6教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（ ）。

  A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

  B.顾及幼儿对睡眠需要的差异性

  C.随时叫醒幼儿，以免遗尿

  D.注意环境的动态变化

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• 7在幼儿园盥洗活动中，要让幼儿学会正确的洗手方法，养成（ )洗手的习惯。

  A.课后

  B.餐前

  C.便后

  D.餐前便后

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• 8学前教育机构中能满足幼儿基本生活需求的活动是指（ ）。

  A.教学活动

  B.游戏活动

  C.日常生活活动

  D.体育活动

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• 9幼儿教师指导幼儿练习整理个人物品、学习用具和玩具材料，有利于（ ）。

  A.发展幼儿的秩序感和独立生活能力

  B.让外人看起来整洁

  C.减轻教师和保育员的负担

  D.惩罚犯错的孩子

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• 10餐前适合安排的活动是（ )

  A.户外活动

  B.教学活动

  C.安静活动

  D.体育活动

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