教育理论模拟试题

试卷预览

• 131小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批 评。老师看后举着这幅作品说:“我数过了，这位同学的绘画中共用了 24种颜色，是我们 班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜 色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画！ ”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求？(     )

  A.集体教育原则

  B.长善救失原则

  C.理论联系实际原则

  D.疏导原则

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• 132有目的、有计划的知觉称为(     )

  A.观察

  B.思维

  C.表征

  D.表象

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• 133关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是(     )

  A.注意与心理过程没有联系

  B.注意贯穿心理过程始终

  C.注意与心理过程交替发生

  D.注意干扰心理过程

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• 134美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为(     )

  A.5±2个组块

  B.612个组块

  C.7±2个组块

  D.8士2个组块

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• 135指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是(     )

  A.理想

  B.回想

  C.幻想

  D.联想

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• 136重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 (     )

  A.心境

  B.应激

  C.激情

  D.热情

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• 137动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是  (     )

  A.动作进行的外显性

  B.动作结构的展开性

  C.动作记忆的内隐性

  D.动作对象的物质性

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• 138某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于(     )

  A.概括能力

  B.创造能力

  C.观察能力

  D.模仿能力

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• 139与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是 (     )

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

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• 140下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 (     )

  A.理想

  B.信念

  C.兴趣

  D.需要

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